Бихевиоризм и необихевиоризм (Реферат по предмету Психология)

У нас недавно искали

• комплекс утренней гимнастики для детей старшего дошкольного возраста со скакалкой
• курсовая работа техническое нормирование оплата труда ооо
• компании занимающиеся обучением персонала гостиниц с выездом в регионы
• разработка тура диплом
• ответы к вопросам для подготовки к экзамену по циклу сестринское дело в терапии
• реферат социальное развитие детей
• диплом меры по улучшению эффективности управления оборотных средств
• курсовая работа на тему: разработка режима термообработки резцов р6м5
• скачать бесплатно курсовик по теме управление жизненным циклом организации
• эпк-153

Последние добавленные работы

Фрагмент работы: Бихевиоризм и необихевиоризм.

Необихевиоризм

Между тем человеческое общество основывается на общей уверенности, что действия человека могут быть предсказаны заранее и что могут быть созданы такие ситуации, которые приведут к определенным типам поведения (типам реакций, которые общество предписывает индивидам, входящим в его состав) территориальная служба маркетинга он высказал предположение, что если бы удалось сконструировать из неорганического материала устройство, способное воспроизвести все существенные функции условного рефлекса, то, организовав из таких устройств системы, можно было бы продемонстрировать настоящее научение методом "проб и ошибок".Возникновение необихевиоризма относится к 1930-м годам (работы К. Халла и Э. Толмена), когда стала очевидной несостоятельность традиционного бихевиоризма - невозможность описания поведения только посредством наблюдаемых стимулов и реакций на них без анализа каких-либо центральных, регулирующих механизмов ориентирование деталей в вибробункере причину этого не так уж сложно найти: когда мы отделяем риторику Уотсона от его существенных предложений, то обнаруживаем, что он почти не сказал ничего нового, но зато говорил очень гневным тоном и бихевиористский подход в психологии распространялся очень медленно.

Необихевиоризм в психологии

Прикладной бихевиоральный анализ используется в бихевиоральной терапии фобий (боязнь змей, пауков и т. п.), в области решения задач по освобождению от нежелательных форм поведения (курение, застенчивость) и выработке желаемых моделей поведения путем овладения приемами поведенческого самоконтроля МОСКОВСКИЙ ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ ПОЛИТИКИ И ПРАВА Р е ф е р а т ТЕМА: БИХЕВИОРИЗМ и НЕОБИХЕВИОРИЗМ Подготовил:Иванова А.Н. II курс группа 221 Преподаватель:РОМАНИНА Е.В. г. Это связано с тем, что экспериментатор имеет возможность наблюдать не только за конечным результатом (продуктом), но и за процессом выполнения действия (ведь оно разложено на составляющие, -10- реализуемые в заданной последовательности) разработка технологического процесса крышка Я думаю, что этот метод основан на вовлечении висцерального компонента общей реакции организма; другими словами, для того, чтобы изгнать страх, -6- необходимо включить в цепь условий также и пищеварительный аппарат.

Они считали, что при наличии сравнительно немногочисленных врожденных реакций, которые приблизительно одинаковы у всех детей, и при условии овладения внешней и внутренней средой возможно направить формирование любого ребенка по строго определенному пути скачать технический процесс изготовления детали в рамках традиции изучения личности вклад Бандура заключается прежде всего в том, что он обратился в экспериментальном исследовании с обобщенных черт характера на ситуационно специфические формы поведения („Principles of Behavior Modification“, N.Y., 1969). необходимости совершения студентами соответствующих действий прежде всего речь шла о недопустимости тотального контроля за поведением (без которого невозможно применение этих программ), так как речь идет о постоянном положительном подкреплении желательного поведения и отрицательном подкреплении нежелательного мероприятия, повышающие эффективность организации основного производства приборостроительного критика бихевиоризма связана с механистическим взглядом его представителей на человеческую психику, игнорированием собственно психических явлений - воли, эмоций, потребностей человека, его активности и вытекающими отсюда представлениями о жесткой детерминированности, обусловленности поведения и развития человека внешними обстоятельствами.

Джон Бродес Уотсон (1878-1958) был молодым, честолюбивым психологом животных, который в 1908 г. дал характеристику чисто объективном подходу к психологии животных сразу же после окончания Чикагского университета и поступления на работу в Университет Джонса Хопкинса. Главной же детерминантой научения человека является наблюдение за образцами поведения других людей и за последствиями этого поведения: та или иная форма поведения становится мотивирующей в силу предвосхищения последствий данных действий. Программа Уотсона была не только научной, но и социальной: уже в то время, когда он изучал и исследовал условные рефлексы, он был готов утверждать, что речь и, таким образом, невротические симптомы являются условными рефлексами, плохим приспособлением поведения, которое можно исправить с применением бихевиористских принципов анализ конкурентоспособности продукции.

Прикладной анализ используется в бихевиоральной терапии фобий (боязнь змей, пауков и т. п.), в области решения задач по освобождению от нежелательных форм поведения (курение, застенчивость) и выработке желаемых моделей поведения путем овладения приемами поведенческого самоконтроля виды деловых писем исходя из этого, он считал, что в психологии следует выдвинуть несколько общих теорем (подобно геометрии Эвклида или механике Ньютона), подвергнуть их экспериментальной проверке и в случае, если они опытом не подтвердятся, преобразовать их в более адекватные положения центральным в теории Роттера понятием "локус контроля" обозначаются две ориентации в понимании причин человеческого поведения: в зависимости от собственных сил или от внешнего окружения - соответственно интервальный или экстернальный локус контроля к числу таких последствий может относиться не только подкрепление со стороны других людей, но и самоподкрепление, обусловленное оценкой соблюдения внутренне обязательных стандартов поведения (стандарты самоподкрепления, которые демонстрируют другие люди).

Бихевиоризм и необихевиоризм

Схематично Миллер и Доллард представляют это следующим образам: Итог Если Миллер и Доллард первыми в необихевиористской ориентации предприняли попытку «приближения к теории социального научения», то сейчас таких попыток существует несколько по-моему, психоаналитик не может при помощи какой бы то ни было системы анализа или словесного увещевания вновь включить в цепь условий пищеварительный аппарат потому, что слова в нашем прошлом обучении не служили стимулами для кишечных реакций" (Уотсон) виховні години в початкових класах была создана наука о поведении, исследования которого способствовали утверждению объективного подхода в психологии, обогатили ее новыми экспериментальными методами исследования и фактами и в целом изменили психологическое мышление наконец, Уотсон начал развивать тему, которая станет преобладающей в его поздних работах и приведет к тому, что бихевиоризм окажется отрицанием не только старой психологии, но и многих ценностей традиционной культуры: он заявил, что приверженность психологии сознания коренится в привязанности к религии в научную эпоху, сделавшую религию устаревшей.

Копирующее поведение, которое предполагает специфическое руководство со стороны модели. «Модель говорит и показывает наблюдателю, какие реакции и сигналы релевантны задаче, и через непрерывную коррекцию тренирует его представлять ту же реакцию, что и модель». Он приходит к заключению, что все эти термины могут быть исключены из описания деятельности человека, этими терминами старая психология продолжала пользоваться потому, что эта старая психология, выросла из философии, а философия, в свою очередь, из религии. Необихевиоризм широко используется в различных областях социальной практики, в первую очередь при планировании и проведении профилактических программ, направленных на изменение людей и формирование поведения, связанного со здоровьем, распространение здорового образа жизни, а также при лечении некоторых заболеваний: мигрени, мышечного напряжения и др содержание и виды музыкальной деятельности вывод и приложение и поскольку при объективном изучении человека бихевиорист не наблюдает ничего такого, что он мог бы назвать сознанием, чувствованием, ощущением, воображением, волей, постольку он больше не считает, что эти термины указывают на подлинные феномены психологии.

Так, при обучении голубя сложной реакции – выходу из клетки с помощью нажатия клювом на рычаг Скиннер подкреплял каждое движение голубя в нужном направлении, добиваясь того, что в конце концов он безошибочно выполнял эту сложную операцию . На основании этих исследований пришел к заключению, что гнев, как проявление общего возбуждения, способствующего агрессии, будет проявляться лишь только тогда, когда в данных ситуационных условиях социально принимаются образцы гневных реакций. Эти программы имели огромные преимущества перед традиционными программами обучения, так как давали возможность учителю проконтролировать и, в случае необходимости, исправить процесс решения задачи, мгновенно замечая ошибку учащегося екатерина великая если программы обучения детей, разработанные Скиннером, были встречены с энтузиазмом и получили повсеместное распространение, то его под ход к программированию поведения и так называемые программы, которые были разработаны с целью коррекции отклоняющегося поведения (у малолетних преступников, психически больных людей), подверглись обоснованной критике.

.

Бихевиоризм и необихевиоризм контрольная работа

Все дети, за исключением только одного из тысячи, над которыми производился эксперимент, задерживали дыхание, морщили губы, плакали, а те, кто постарше, уползали, когда раздавался позади их громкий звук или когда одеяло, на котором они лежали, внезапно выдергивалось из-под них распевание для начинающих. В автобиографии Уотсон говорит, что начал развивать идеи объективной психологии человека, еще когда учился на старших курсах Чикагского университета, но эти идеи были встречены с таким ужасом, что он предпочел держать их при себе. Попытка преодолеть упрощенную трактовку поведения по схеме "стимул - реакция" за счет введения внутренних процессов, развертывающихся в организме под влиянием стимула и влияющих на реакцию, составили различные варианты необихевиоризма система достоевского быстрота научения зависит от психологической доступности предмета подражания (это — и возможность непосредственного общения, и сложность представляемого поведения), и от эффективности словесного кодирования наблюдаемого поведения.

Наибольшего развития достиг ....; идеи и методы бихевиоризма были перенесены в антропологию, социологию, педагогику, объединяемые в США в качестве «бихевиоральных наук», т. е. изучающих поведение человека.бихевиоризм представляет продукт исключительно американской науки, зачатки же его можно найти в Англии, а затем и в России. Бихевиоризм заменяет поток сознания потоком активности, он ни в чем не находит доказательства существования потока сознания, он считает доказательным только наличие постоянно расширяющегося потока поведения экономическая практика отчет. В противовес этому подходу, при оперантном обучении подкрепляется только поведение, операции, которые совершает субъект в данный момент ..., что сложная реакция разбивается на ряд простых, следующих друг за другом и приводящих к нужной цели. пути предотвращения суицида в подростковом возрасте в течение последующих пяти лет Скиннер работал в Гарвардской медицинской школе, занимаясь исследованием нервной системы животных, становится профессором Гарвардского университета, где оставался до конца жизни.

Бихевиоризм и необихевиоризм реферат

Условный рефлекс, формируемый в экспериментах Павлова, он называл стимульным поведением, так как его формирование связано с ассоциацией между разными стимулами и не зависит от собственной активности субъекта. Среди этих факторов особо следует выделить целевую регуляцию действий живых существ, их способность к активной познавательной работе даже в тех случаях, когда речь идет о выработке двигательных навыков. 2 порядок рассмотрения обращений граждан реферат оно часто имеет место в диадическом взаимодействии, в котором поведение одной стороны, являющейся, как правило, старше или искуснее другой, служит сигналом для другой — для наблюдателя (наблюдатель вознаграждается за ту же реакцию, что и модель). 3. Такое поведение часто лишь внешне выглядит подражанием, а в действительности может представлять одинаковые реакции на одинаковые стимулы у двух индивидов, причем каждый из них безотносительно к другому научился такому реагированию, т.е. «тождественное» поведение может быть результатом подражания, а может и не быть таковым. 2. «Парнозависимое» поведение.

Я полагаю, что причина непрочности многих психоаналитических методов лечения заключается в том, что не воспитывается условная реакция кишечника одновременно с вербальными и мануальными компонентами . Кроме того, возникал вопрос и о правомерности награды за определенное количество набранных жетонов, и о наказании за их недостаточное количество, ибо при этом не должны быть нарушены основные права детей. Во многом благодаря этим направлениям психология стала объективной наукой, использующей точные методы выявления и измерения изучаемых явлений,зародилась новая форма необихевиоризма-когнитивная психология отчет по практике в продуктовом магазине придавая большое значение механизму научения ..., Миллер и Доллард обращают внимание на возможность с помощью подражания ограничить пробы и ошибки, приблизиться к правильному пути через наблюдение поведения другого.

Разработанный Скиннером метод программированного обучения давал возможность оптимизировать учебный процесс, разработать корректирующие программы для неуспевающих и умственно отсталых детей положение о документообороте в организации позиция Уотсона была крайне радикальной: не только души не существует, но и кора не делает ничего, выходящего за рамки работы трансляционной станции, соединяющей стимул и реакцию; и душу, и мозг при описании, предсказании и контроле поведения можно игнорировать .... -4 ... девиации учителей. Однако эти попытки во многом оказались неудачными, поскольку точные, однозначные, объективные физиологические показатели трудно было соотнести с субъективными, психологическими - расплывчатыми, изменчивыми, противоречивыми. При этом наибольшее влияние его теория оперантного поведения оказала на практику, дав возможность пересмотреть процесс научения и разработать новые подходы к обучению и новые программы.

Он не просто сталкивается со средой, а как бы идет навстречу ей со своими ожиданиями, строя гипотезы и даже проявляя изобретательность в поисках оптимального выхода из проблемной ситуации. Он говорил: «Везде, где есть процессы мышления, имеются слабые сокращения мускулатуры, участвующей в открытом воспроизведении привычного действия, и особенно в еще более тонкой системе мускулатуры, участвующей в речи . Если это кладка кирпичей, ему хотелось бы подсчитать количество кирпичей, которое он может уложить при различных условиях, как долго он может продолжать работу, не прекращая ее из-за усталости, как много времени потребуется ему, чтобы обучиться своей профессии, сможем ли мы усовершенствовать его эффективность или дать ему задание выполнить тот же объем работы в меньший отрезок времени. Толмен отстаивал положение, что исследование поведения должно вестись строго объективным методом, без всяких произвольных допущений о недоступном этому методу внутреннем ми ре сознания.

Курсовая бихевиоризм и необихевиоризм

Организм ориентируется в ситуациях, к которым приспосабливается, благодаря тому, что выделяет определенные признаки, -8- позволяющие различать "что ведет к чему". В частности, животные, которые научились подражать «лидерам» — белым крысам, подражали и черным крысам без какой-либо дополнительной тренировки; животные, которые научились подражать, будучи «мотивированными» голодом, подражали и когда их «мотивировали» жаждой. Одной из центральных идей Скиннера является стремление понять причины поведения и научиться им управлять. т. е. исходил из того, что развитие есть научение, которое обусловливается внешними стимулами. Бихевиористы в настоящее время считают, что всякий раз, когда индивид думает, работает вся его телесная организация (скрыто), каков бы ни был окончательный результат: речь, письмо или беззвучная словесная формулировка курсовая на тему отделка панелями мдф по каркасу.

1. Эксперименты Моргана побудили Торндайка в Америке к его работе (1898)и В течение следующего десятилетия примеру Торндайка последовало множество других ученых-зоологов
2. Реферат на тему бихевиоризм и необихевиоризм
3. Реферат по психологии развитие бихевиоризма необихевиоризм
4. кредитный портфель
5. ответы на вопросы к госам по тгп
6. Ввиду исключительной практической важности вопроса бихевиористами были проведены эксперименты в области размыкания условной связи или переключения ее
7. окказиональное словообразование функции и особенности употребления

Манифест бихевиоризма Уотсона преследовал цели: отречься от прошлого и установить, каким бы непоследовательным оно ни было, видение жизни, какой она могла бы быть. -3- Уотсон начал с громкого определения психологии: «Психология, какой ее видят бихевиористы, является объективной отраслью естественных наук роль учителя в социализации младшего школьника однако первоначальное стремление стать писателем приводит Скиннера к идее связать две его основные потребности – в науке и в искусстве, что реализуется в написанном им в 1949 году романе "Уолден-2". Здесь он рассматривает и отвергает формулу методологического бихевиоризма: «Меня не волнует, что происходит в так называемом разуме человека, до тех пор, пока его или ее поведение остается предсказуемым». Те, кто верит в существование центрально инициированных процессов, т. е. в то, что поведение начинается в головном мозге, а не инициируется некими внешними стимулами, на самом деле верит в существование души.

.

Как и другие необихевиористы, экспериментальную работу он вел[...]), считая, что законы поведения являются общими для всех живых существ, а наиболее четко и досконально могут быть прослежены на более элементарных уровнях поведения сущность волонтерская работа другими словами, с того момента, когда индивид поставлен в такую обстановку, при которой он должен думать, возбуждается его активность, которая может привести в конце концов к надлежащему решению экологическое обеспечение гостиничного сервиса еще в 1913 г. У. Хантер в экспериментах с отсроченными реакциями показал, что животное реагирует не только непосредственно на стимул: поведение предполагает переработку стимула в организме. Церкви, школы, брак - словом, все вообще исторически возникшие институты не могли бы существовать, если бы нельзя было предсказывать - в самом общем смысле этого слова - поведение человека; общество не могло бы существовать, если бы оно не в состоянии было создавать такие ситуации, которые воздействовали бы на отдельных индивидов и направляли бы их поступки по строго определенным путям.

Сами «лидеры» поворачивали влево или вправо, поскольку в конце левого или правого поворота в лабиринте помещалась белая карточка, а заранее они были натренированы находить пищу около нее однако Толмен возражал против того, чтобы ограничиваться в анализе поведения только формулой "стимул – реакция" и игнорировать фак торы, которые играют незаменимую роль в промежутке между ними. Активность выражается: 1) в скрытой деятельности рук (мануальная система реакций), 2) чаще - в форме скрытых речевых движений (вербальная система реакций), 3) иногда - в форме скрытых (или даже открытых) висцеральных реакций (висцеральная система реакций) в другой своей лекции, прочитанной в Колумбийском университете, которая называлась «Образ и привязанность в поведении» и также вышла в свет в 1913 г., Уотсон продолжил нападки на содержание психики.

В 1949 г. закончил университет в Британской Колумбии (бакалавр искусств), после этого приехал в США (гражданство в 1956 г.), проходил обучение по клинической психологии в университете Айовы (магистр философии, 1951; доктор философии, 1952). Параметры, вычлененные Миллером и Доллардом для всякой ситуации научения, в случае парнозависимого поведения приложимы, по их мнению, для описания и поведения модели, и поведения наблюдателя характеристика строительной организации на основании многочисленных исследований дал новую формулировку инструментального обусловливания, отведя в нем центральное место научению путем наблюдения за образцом. Если же животным снова и снова ставилась та же задача, то в конце концов они научались разрешать ее без ошибок: у животных развивалась более или менее совершенная привычка.

В бихевиористскую схему "стимул - реакция" необихевиоризм ввёл опосредствующее звено - так называемые "промежуточные переменные"(образ,цель,потребность), понимаемые как совокупность различных познавательных и побудительных факторов. Ллойд Морган ставил наблюдаемых животных в такие условия, при которых они должны были разрешить определенную задачу, например поднять щеколду, чтобы выйти из огороженного места наблюдая открытые поведенческие реакции-модели на определенные сигналы, одни из которых ведут к вознаграждению, а другие — нет, наблюдатель приобретает, определенную иерархию ценностей сигналов. Но вскоре на нем сказалось влияние работ Павлова и Бехтерева об условных секреторных и двигательных рефлексах, и эти работы, в сущности, и дали научное основание бихевиоризму.

Иными словами, в ответной реакции бихевиорист интересуется ответом на вопрос: "Что он делает и почему он делает это?" Уотсон утверждал, что головной мозг не вовлечен в процесс мышления (не существует «центрально инициируемых процессов»), но состоит из «слабого повторного воспроизведения... мышечных актов», особенно «двигательных привычек гортани» пути повышения конкурентоспособности ресторана swot анализ начав с методологии „стимул–реакция“, он пришел к выводу, что для человеческого поведения данная модель не вполне применима, и предложил свою модель, которая лучше объясняет наблюдаемое поведение. Психология была вовлечена в войну, что сильно изменило ее; когда психологи возобновили обсуждение бихевиоризма, основания дискуссии сильно отличались от того, что было до войны читать полностью кафка перевтілення в начале XX в. прежний образ предмета психологии, каким он сложился в период ее самоутверждения в семье других наук, сильно потускнел, предметная область психологии расширялась.

Итак, в целом ситуация научения, включая подражание, представляет, по Миллеру и Долларду, следующую цепочку: сигнал внутренняя реакция драйв внешняя реакция вознаграждение (на доску) 3 варианта использования термина «подражание»: 1 оказалось, что теория агрессии как фрустрации хуже объясняет имеющиеся факты, чем его теория научения на основе наблюдения за вознаграждением последствий агрессии. Несмотря на эти недостатки подход Скиннера дал реальную возможность корректировать и направлять процесс обучения, процесс формирования новых форм проведения в нем разрабатываются также новые модели обусловливания, а результаты исследований получают широкое распространение в различных областях социальной практики налогообложение в россии.

.

Смотрите так же :

1. оптимизация налогообложения
2. договор гражданско правового характера образец
3. информационно консультационная служба шпоры
4. аналіз грузино абхазького конфлікту
5. виды безналичных расчетов предприятия
6. нравственное воспитание дошкольников
7. эссе ключ к успеху
8. курсовые работы по микроэкономике
9. форма и структура конституций зарубежных стран
10. штатное расписание
11. стекольная промышленность стратегии
12. облік основних засобів в бюджетних установах реферат
13. страхування
14. китайська культура у середньовіччя
15. в чем проявляется аспект кредитных отношений
16. методи навчання
17. скачать самоосвіта і самовдосконалення
18. методи контролю знань умінь та навичок
19. финансовое планирование на предприятии курсовая работа скачать
20. 23 характеристика конституции рф 1993

В современной американской науке Скиннер является одним из наиболее влиятельных авторитетов, превзойдя по количеству цитирования и сторонников даже Фрейда.

-1 в. было предпринято множество попыток создать физиологическую психологию, изучить психологические явления физиологическими методами. Пока рыбок нет в комнате, вы можете путем словесного убеждения заставить ребенка сказать: "Какие милые рыбки, они вовсе не кусаются", но стоит показать рыбку, и реакция страха возвращается. Исходя из представления о том, что не только умения, но и знания представляют собой вариации по ведения, Скиннер разрабатывает его особый вид оперантное поведение. Важно учитывать, что негативные последствия могут проявиться не сразу, т.к. воспринятые модели поведения сохраняются в опыте личности и проявляются в отдаленном будущем. Важно учитывать, что негативные последствия могут проявиться не сразу, т.к. воспринятые модели поведения сохраняются в опыте личности и проявляются в отдаленном будущем.

После того как он стал ведущим специалистом в области психологии животных, Уотсон решился публично обнародовать свое понимание объективной психологии. Миллер и Доллард в подтверждение своих положений приводят данные серий экспериментов, проведенных параллельно на крысах альбиносах и маленьких детях. Основной тезис Миллера и Долларда следующий: подражающее поведение имеет место, если индивид вознаграждается, когда он подражает, и не вознаграждается, когда не подражает. Сознание и его подразделения являются поэтому не более как терминами, дающими психологии возможность сохранить - в замаскированной, правда, форме - старое религиозное понятие "души". Продолжая получать подкрепление конфетой, поведение младшего стабилизируется: он будет бежать, глядя на брата, во всех случаях, даже если место и время будут варьировать.

В остальном необихевиоризм разделяет общие принципы классического бихевиоризма: тенденцию к биологизации человеческой психики, ориентацию на позитивизм и т.п. Тем не менее младший ребенок не перестанет проявлять страх, сколько бы он ни наблюдал, как безбоязненно его брат играет с этими безвредными животными. Проводя исследование на маленьких детях, где показывал им фильмы с поощрением вербальной агрессии, обнаружил, что в этом случае дети склонны повторять увиденное (1965). Почти в каждом исследовании этого десятилетия поднимался вопрос о -2- "сознании"у животных. Одна группа голодных крыс вознаграждалась, если следовала в том же направлении, что и «лидер»; другая группа вознаграждалась за следование в противоположном «лидеру» направлении.

Необихевиоризм широко используется в различных областях социальной практики, в первую очередь при планировании и проведении профилактических программ, направленных на изменение людей и формирование поведения, связанного со здоровьем, -11- распространение здорового образа жизни, а также при лечении некоторых заболеваний: мигрени, мышечного напряжения и др. Скиннер обратил внимание на то, что даже одноразовое подкрепление может иметь значительный эффект, так как устанавливается хотя бы случайная и появлением стимула. Всевозрастающее преобладание речевых навыков в поведении растущего ребенка естественно вводит нас в бихевиористическую теорию мышления. Экспериментатору достаточно для этого, показывая данный предмет, ударить, скажем, в стальную полосу за спиной ребенка и повторить эту процедуру несколько раз. Халд опирался в основном на учение И.Л.Павлова об условных рефлексах, считая, что важнейшую роль при использовании этого понятия следует придать силе навыка.

После 4 - 5 таких попыток сосуд с рыбками может быть придвинут вплотную к подносу с пищей, и это не вызовет у ребенка ни малейшего беспокойства. Он обнаружил, что агрессивное поведение развивается у детей, которые находятся в условиях научения на примерах агрессивного поведения взрослых. А потому в психологию он вошел в первую очередь как теоретик обучения, разработавший различные программы обучения и коррекции поведения. Один из них все время спорит с начальством и старается все сделать по-своему, а другой во всем с начальством соглашается и делает, как было велено. Толмен доказывал, что и внутренние процессы можно "вывести наружу" и придать их исследованию такую же точность, как исследованию любых физических вещей.

Работы Уотсона и Рейнера, Мосса Лекки, Джонса и других указывают на то, что основным безусловным стимулом [(Б) С], вызывающим реакцию страха, является громкий звук или потеря опоры. Получая вознаграждение за копирование «лидера» в выполнении одной задачи, они обнаруживали тенденцию копировать его поведение в других ситуациях. Для этих целей был создан особый метод исследования - интроспекция, т.е. наблюдения человека за тем, как действует его психика и субъективное описание этого. Cущность бихевиоризма: с точки зрения бихевиоризма подлинным предметом психологии (человека) является поведение человека от рождения и до смерти. Одно с помощью точных научных методов пыталось изучить такие относительно простые психологические процессы, как ощущение и восприятие. 2.

Интроспекция не образует существенной части ее методов, бихевиорист, пытаясь получить единую схему ответной реакции, не признает границы между человеком и животным». Научение через наблюдение необходимо в таких ситуациях, когда ошибки могут приводить к слишком значимым, или даже фатальным последствиям. Ее теоретическая цель — предсказание и контроль поведения» Уотсон утверждал:"что бихевиорист прежде всего интересуется поведением целого человека. Первоначально Бандура под агрессией понимал импульсивную, близкую к патологической реакцию на фрустрацию, но затем убедился, что это не так. Он установил, что разрешение задачи начиналось с беспорядочной деятельности, с проб и ошибок, которые случайно приводили к верному решению.

Теория Толмена побудила пересмотреть прежние взгляды бихевиористов на факторы, которые регулируют адаптацию организма к среде. Она полагает, что мышление есть поведение, двигательная активность, совершенно такая же, как игра в теннис, гольф или другая форма мускульного усилия. После войны встал вопрос -7- какую форму он должен принять. С 1953 г. работал в Станфордском университете в качестве профессора психологии, с 1973 г. — профессора социальных наук в области психологии. Однако, сравнивая свой подход к формированию рефлексов с подходом Павлова, Скиннер подчеркивал существенные различия между ними.

Но для Уотсона важным было то, что не существует функциональных психических процессов, играющих роль причин, определяющих поведение. Уотсон начал с громкого определения психологии: «Психология, какой ее видят бихевиористы, является объективной отраслью естественных наук. Для этого поведение следует рассматривать не как цепочку отдельных реакций, а с точки зрения его целостной организации. У ребенка 1,5 лет была выработана условная отрицательная реакция: при виде сосуда с золотыми рыбками он отходил либо убегал. При этом подкрепление рассматривалось им не как единственная детерминанта научения, а лишь как способствующий фактор.

Первичным подкреплением является, например, пища для голодного организма или удар электрическим током, вызывающий прыжок у крысы. Такое целостное поведение Толмен описывал как систему, связанную со своим окружением сетью познавательных отношений. Основываясь на своей теории социального научения попытался дать новую интерпретацию агрессии („Agression: A Social Learning Analysis“. Уотсон говорил, что, поскольку мы ничего не знаем о коре головного мозга, очень легко приписать ей функции души — обе они загадочны. Практика реальной исследовательской работы до основания расшатала взгляд на психологию как науку о сознании.

Практика реальной исследовательской работы до основания расшатала взгляд на психологию как науку о сознании. По их мнению, одним из наиболее важных классов сигналов в ситуации социального научения является поведение других. В принципе он исходил из того, что психика человека основана на рефлексах разного рода и разной степени сложности. Так, на формирование агрессивного поведения влияют телевизионные передачи, которые содержат сцены насилия и жестокости. Так, на формирование агрессивного поведения влияют телевизионные передачи, которые содержат сцены насилия и жестокости.

В частности, обнаружил, что отцы сверхагрессивных подростков служат им образцом такого поведения, поощряя их вне дома к проявлениям агрессии („Adolescent Aggression“, N.Y., 1959 (совм. с Walters R.H.)). У одного конца стола поместим ребенка во время обеда, а на другой конец поставим сосуд с рыбками и закроем его. Развитие необихевиоризма на современном этапе развития в различных областях социально-психологической практики. От констатации Скиннер переходит к разработке методов целенаправленного обучения и управления поведением. Кларк Халл (1884-1953),будучи инженером, стремился придать психологической теории стройность и точность, свойственные физико-математическим наукам.

Его исследования показали, что подкрепление не является необходимым условием приобретения новых форм поведения. Его исследования показали, что подкрепление не является необходимым условием приобретения новых форм поведения. В своей первоначальной форме бихевиоризм основывался на недостаточно строгой теории образования привычек. В психологии поведения могут быть использованы те же общие методы, которыми пользуются в естественных науках. Бихевиоризму психология обязана наличием множества четких, проверяемых фактов, тонкими экспериментальными приемами.

Для младшего ребенка звуки шагов отца еще не служат отличительным сигналом и поэтому не «воодушевляют» его бежать. Хрестоматия по истории психологии (под редакцией П.Я.Гальперина,А.Н.Ждан)М,1980г. 5 в ХХ столетии.М.,1985г. бихевиоризм»; ещё один вариант произношения: «би-хэй-вио-ризм» с двумя ударениями) — направление в психологии, объясняющее поведение человека. Прежде всего, это поведение было намного устойчивее, оно очень медленно угасало даже при отсутствии подкрепления. Появлялась и возможность индивидуализировать процесс обучения в зависимости от темпа усвоения знаний. Когда я хочу задержать его силой и подвести к бассейну, он начинает плакать и пытается вырваться и убежать.

Другим вариантом социально-когнитивного направления является теория социального научения Джулиана Роттера. Таким образом, он научается подражать старшему брату, но шаги отца еще не приобрели для него характера сигнала. Оценивая необихевиоризм в целом, следует признать, что он продолжает занимать значительное место в психологии. Второе рассматривало высшие психические процессы - память, мышление, которые такими способами изучены быть не могли. Фактически происходит экстериоризация, "вынесение вовне" не только исполнения, но и ориентировки и контроля за действием.

Тринадцатого февраля 1913 г. он начал чтение лекций по психологии животных в Колумбийском университете. Такой подход к формированию нужной реакции имел большие преимущества по сравнению с традиционным. Бихевиорист полагает, что факты такого рода окажутся ценными не только для матерей и нянь, но и. для психопатолога. Это заставило многих ученых сомневаться в возможности научного изучения психологических явлений. Потребность соединена с раздражителями, реакция на которые, в свою очередь, играет роль подкрепления, но уже вторичного.

Считал предметом психологии не сознание, а поведение, понимаемое как совокупность двигательных и сводимых к ним словесных. Мышление также представляет собой мускульное усилие, и именно такого рода, каким пользуются при разговоре. Подставим, например, в приведенной формуле вместо С прикосновение к роговой оболочке глаза, а вместо Р мигание. Бихевиористы утверждают, что предметом изучения должно быть не сознание, а поведение человека и животных. Если стимул был значимым для индивида, он будет пытаться повторить реакцию, которая принесла ему успех.

Кроме того, эффективность и безошибочность выполнения повышали мотивацию учения, активность учащихся. Что особенно важно, такой подход возможен при обучении не только определенным навыкам, но и знаниям. Прежний страх преодолен, произошло размыкание условной связи, и это размыкание стало уже постоянным. Он становится членом национальной академии наук, его работы приобретают всемирную известность. Как и все развитие психологии в целом, дискуссию о бихевиоризме прервала Первая мировая война.

Здесь он познакомился с трудами Миллера и Долларда, значительное влияние на него оказал Спенс. Задача психологии поведения является разрешенной в том случае, если известны стимул и реакция. Бихевиоризм - обратился к изучению внешнего поведения, психоанализ - к изучению бессознательных процессов. Явления поведения могут быть наблюдаемы точно так же, как и объекты других естественных наук. Никаким убеждением, никакими рассказами о прекрасных рыбках, о том, как они живут, движутся и т. д., нельзя разогнать этот страх.

Эксперименты показали, что происходила генерализация научения подражанию или неподражанию. Холл первым поставил вопрос о возможности моделирования условно-рефлекторной деятельности. Тогда возьмем маленькое стеклянное блюдо, наполним его водой и положим туда одну из рыбок. Здесь он описывал утопическое общество, основанное на разработанных им принципах обучения. В Англии в 90-х годах Ллойд Морган начал производить эксперименты над поведением животных.

Ценность объективной психологии доказали тесты, которые проводили психологи, отбиравшие солдат. МОСКВА, 2011год ИСПОЛЬЗОВАННАЯ ЛИТЕРАТУРА 1. В начале XX в. прежний образ предмета психологии, каким он сложился в период ее самоутверждения в семье других наук, сильно потускнел, предметная область психологии расширялась) в котором. Но в данном случае младший брат побежал за старшим, и каждый получил от отца по конфете. На следующий день повторим эту процедуру, но пододвинем сосуд с рыбками несколько ближе.

Если это вызовет смущение, отодвинем блюдо, а к следующему обеду поставим его снова, но уже поближе. Однако, за исключением примерно десятка статей, немногие психологи или философы писали о нем. Бандура (Bandura) Альберт Бандура (Bandura) Альберт (род. 1925, Мундеа, Альберта, Канада – 1988) — американский психолог, автор теории социального научения. Широкую популярность получила социально-когнитивная теория научения (и личности) Альберта Бандуры. Широкую популярность получила социально-когнитивная теория научения (и личности) Альберта Бандуры.

Параллельные эксперименты с детьми, как пишут Миллер и Доллард, дали аналогичные результаты. С какой бы быстротой он ни шел, он замедляет шаг, как только приблизится к сосуду на 7 - 8 шагов. В следующих подобных случаях младший будет чаще бежать, просто увидев бегущего брата. Толмен настаивал на том, что поведение не сводится к выработке двигательных навыков. С утра до ночи он наблюдает за исполнением круга его ежедневных обязанностей.

Авторы вводят среди прочих вторичных побуждений побуждение подражать, имитировать. Ничто другое, насколько удалось наблюдать, не вызывает реакции страха в раннем детстве. Когда пища будет поставлена перед ребенком, попробуем приоткрыть сосуд с рыбками. Если это вызовет беспокойство, отодвиньте сосуд так, чтобы он больше не смущал ребенка. Возглавили это движение американские психологи Э.Толмен,Б.Скиннер и К.Халл. 1) свои основные идеи изложил в книге "Целевое поведение у животных и человека" (1932).

Через три-четыре дня блюдо уже может быть поставлено вплотную к чашке с молоком. Необихевиоризм, совокупное обозначение ряда направлений американской психологии. У нового сотрудника сразу складывается том, как лучше вести себя с начальством. Важно подчеркнуть, что многие из них — это различные вариации теории Миллера и Долларда. . Уотсон применяет свой тезис и к психическим образам, и к переживаемым эмоциям.

Но очень легко заставить ребенка бояться какого угодно другого предмета. Такое поведение Скиннер называл "суеверным", указывая на его большую распространенность. Это скрытое, ненаблюдаемое научение играет роль, когда подкрепление отсутствует. Мышление является просто речью, но речью при скрытых мускульных движениях. Существуют только цепи поведения, некоторые из которых трудно наблюдать.

В этих условиях первая группа научилась подражать «лидеру», а вторая — не подражать ему. Другими словами, бихевиоризм предполагал стать лабораторией общества. Ребенок ест нормально, пищеварение совершается без малейшей помехи. Реальный вклад бихевиоризма в развитие психологической науки. 6. Пример: новенький сотрудник компании наблюдает за своими коллегами.

Наблюдения над поведением могут быть представлены в форме стимулов (С) и реакций (Р). Часто научение происходит посредством наблюдения и примера. Часто научение происходит посредством наблюдения и примера. Социально-психологические предпосылки возникновения бихевиоризма. Подведем к сосуду старшего брата, 4-летнего ребенка, который не боится рыбок.

Нижеприведенный простой эксперимент иллюстрирует сказанное. И часто он продолжал играть, когда старший убегал навстречу отцу. Берхауз) окончил Гарвардский университет, защитив в 1931 году докторскую диссертацию. Родоначальник бихевиоризма — Э. Торндайк, программа и термин предложены Дж. Приводим слова Уотсона "Ребенок как только увидит сосуд с рыбками, говорит: "Кусается".

Подобная ситуация привела к кризису психологии как науки. Такой подход получил название гипотетико-дедуктивного метода. Не меньшее, что обучение при оперантном обусловливании идет быстрее и проще. В начале XX в. возникли два направления: бихевиоризм и психоанализ. Этим была поставлена новая проблема для бихевиористов.

Уотсон издал манифест психологии нового типа — бихевиоризма. Первой была прочитана лекция «Психология, какой ее видят бихевиористы». Заставим его опустить руки в сосуд и схватить рыбку. Ее теоретическая цель — предсказание и контроль поведения. В результате психология разделилась на два направления: 1.

Два брата играют в ожидании возвращения домой отца. Халл разделил первичное и вторичное подкрепление. По его экспериментальным данным, организм, постепенно осваивая обстановку, строит познавательную ("когнитивную") карту того пути, которому нужно следовать для решения задачи. (В качестве главной задачи испытуемые животные в опытах Толмена должны были найти выход из лабиринта, чтобы получить подкормку и тем самым удовлетворить потребность в пище.) Уделяя большое внимание вопросам научения, Толмен выделил особый тип научения, которое было названо латентным (скрытым). Попытки пристыдить его также не достигнут цели. И тем не менее оно способно изменять поведение.

Простая схема С - Р вполне пригодна в данном случае. Для него это служит сигналом возвращения отца. Зарубежная социальная психология ХХ столетия. Схема этой ситуации такова: (Б)С (Б)Р Громкий звук, потеря опоры Вздрагивание, плач и т.д. страх . Обычно отец приходит с конфетой для каждого.

Были различные реакции на манифест Уотсона. Появление необихевиоризма,его сущность и задачи. 7. Он оказал огромное влияние на психологию. Гальперин П.Я. История психологии (Период открытого кризиса) И90 Ждан А.Н. 2-е изд.,из-во Московского ун-ва,1992г. 3. Это можно увидеть из следующего примера.

Метод Моргана был подлинно генетическим. Эти факторы он назвал "промежуточными переменными". Поставим стол от 10 до 12 футов длиной. Созревало новое понимание ее предмета. Созревало новое понимание ее предмета.

Краткая характеристика их концепций. 8. Думаем ли мы только при помощи слов. Процесс размыкания условной связи. Представляет ли мышление проблему. Одного из них вскоре уволили, а \другого – повысили.

Две последние модели очень похожи. Возникновение бихевиоризма. 3. «Отец» бихевиоризма Дж. Реагируя на сигнал, он бежит к входу. Для обозначения «тождественного» поведения. Старший, играя, слышит звук шагов у входа.

История зарубежной психологии. Испытаем, однако, следующий простой метод. Известные представители необихевиоризма:К.Халл,Б.Скиннер,Э.Толмен. Теперь вернемся к подражанию. Образование условных реакций.

Но, как правило, осуществляется вторая. Рассмотрим реакцию страха. Андреева Г.Н.Богомолова Н.Н.Петрова Л.А. Теоретические подходы. 4. Уотсон. «Манифест» и программа новой школы. 4. Испробуем другой способ.

Сущность бихевиоризма. 5. Эксперимент с крысами (и детьми). Кризис психологии. 2. П Л А Н 1. Тексты. (под ред.П.Я.Гальперина,А.Н.Ждан.изд-во Московского Университета,1996г. 2.

Программу этого направления. Englewood Cliffts, 1973). Уотсоном . Самым известными представителями необихевиоризма. Бихевиоризм-особое.

Более того, превратить его в однородное движение не удалось в. Бихевиоризм (behaviorism) - особое 1-й пол. 20 в. Если преобладает 1-я или 3-я форма, мышление протекает без слов в 1. 2. 3. 4. 5. Тем самым предвосхищались будущие кибернетические модели саморегуляции поведения. и обещания построить «психические машины», способные к мышлению, которые можно было бы использовать в качестве промышленных роботов Халд создал большую школу, стимулировавшую разработку применительно к теории поведения физико-математических методов, использование аппарата математической логики и построение моделей, на которых проверялись гипотезы о различных способах приобретения навыков. -9- Новый импульс развитию этого направления дала теория Б.Ф.Скиннера, разработавшего концепцию "оперантного бихевиоризма". 3. Если мы предположим, что при рождении имеется только около ста безусловных, врожденных реакций (на самом деле их, конечно, гораздо больше, например дыхание, крик, движение рук, ног, пальцев, большого пальца ноги, -5- торса, дефекация, выделение мочи и т. д.); если мы предположим далее, что все они могут быть превращены в условные и интегрированы - по законам перестановок и сочетаний, - тогда все возможное число надстроенных реакций превысило бы на много миллионов то число реакций, на которое способен отличающийся максимальной гибкостью взрослый человек в самой сложной социальной обстановке.

Бихевиоризм изучает), чем привлекает в противоположность к тому, что бихевиоризм). Задача бихевиориста решена, если эти данные являются результатом тщательно проверенных опытов.( задача физиолога при изучении того же явления сводится к определению соответственных нервных связей, их направления и числа, продолжительности и распространения нервных импульсов и т. д.) Этой области бихевиоризм не затрагивает, как не затрагивает он и проблему физико-химическую - определение физической и химической природы нервных импульсов, учет работы произведеной реакции и т.д.( в каждой человеческой реакции имеются бихевиористическая, нейрофизиологическая и физико-химическая проблемы.) Основная задача бихевиоризма заключается, следовательно, в накоплении наблюдений над поведением человека с таким расчетом, чтобы в каждом данном случае - при данном стимуле (или, лучше сказать, ситуации) - бихевиорист мог сказать наперед, какова будет реакция, или, если дана реакция, какой ситуацией данная реакция вызвана. .