В контрольной работы содержится 16 страниц, входящих в файлы .doc, .rtf, docx, которые вы сможете скачать после оплаты. Доступно для просмотра в бесплатном режиме: 10 страниц.
Прикрепленные фалы, которые вы сможете сразу после оплаты контрольной скачать: Sotsiologhii...ii.doc (142.5 кб)
Ключевые слова:опрос, эксперимент, наблюдение, Эмпирическая информация, методы информации, фокус-группы, метод case study
Уникальность текста: 92%
Описание работы (от продавца):
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ВСЕРОССИЙСКИЙ ЗАОЧНЫЙ ФИНАНСОВО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ Кафедра Философии КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА по дисциплине «Социология» Вариант 28. Методы сбора эмпирической информации III курс Факультет Менеджмента и маркетинга Специальность МО № личного дела Киров – 2008 Содержание 1. Опрос и его разновидности 2 2. Качественные методы: case study, фокус-групп. 9 3. Практическое задание 16 Литература 16 1. Опрос и его разновидности Социологическая информация – совокупность знаний, сообщений, сведений, данных, получаемых из различных источников как объективного, так и субъектив-ного характера. Основные требования, предъявляемые к социологической инфор-мации: полнота, репрезентативность, надежность, достоверность, обоснованность, актуальность. [2, стр. 127] По способу получения информация может быть первичной и вторичной. Пер-вичная информация – это данные, полученные в результате специально проведенно-го исследования. Вторичная информация – результат обработки различных доку-ментов. Основные методы сбора первичной информации: опрос, наблюдение, фокус-группы, метод case study, эксперимент. Опрос – способ получения первичной социологической информации, основан-ный на непосредственной связи между исследователем и респондентом с целью по-лучения от последнего необходимых данных в форме ответов на поставленные во-просы. [2, стр.131] .................... ..................... ...................... 2. Качественные методы: case study, фокус-групп. Большой объем информации, необходимой исследователю в его работе, содер-жится в документальных источниках. Анализ содержания документальных источни-ков в ряде случаев позволяет получить информацию, достаточную для решения воз-никшей проблемы. Социолог обращается к анализу таких документов как научные публикации, отчеты по предшествующим исследованиям, различная статистическая и ведомственная документация. Документ – средство закрепления различными способами на специальном ма-териале информации о фактах, событиях, явлениях объективной действительности и мыслительной деятельности человека. Информация может фиксироваться с помо-щью букв, цифр, стенографических и иных знаков, рисунков, фотографий, звукоза-писей и т.д. В зависимости от технических средств фиксации информации различают сле-дующие виды документов: ...................... ....................... ....................... Анализ случая (case study) Анализ случая - углубленное выборочное исследование какой-либо проблемы на одном отдельно взятом, но представительном объекте (отдельный индивид или малая группа). При этом предмет исследования, его взаимосвязь с объектом изуча-ются с большей подробностью и тщательностью. Для сбора данных здесь использу-ются наблюдение, интервью, протоколы, тесты, архивные документы, артефакты, аудио- и видеозаписи, записи испытаний. Основное требование к наблюдателю – дать наиболее детальное описание, позволяющее восстановить живую атмосферу события. Сущность исследования заключается в том, чтобы детально изучив один или несколько случаев, раскрыть содержание глубинных процессов, протекающих в обществе, лучше понять изучаемое явление и предложить множественную интер-претацию. ..................... ...................... ........................ 3. Практическое задание Представьте себе, что Вы подыскиваете на работу социолога. Перед Вами не-сколько вариантов: философское образование и курсы социологов; социологическое образование; инженерное образование и курсы социологов; историческое образование (или педагогическое, юридическое) и курсы социологии. Какой вариант Вы выбрали бы? Объясните. [3, стр. 45-46] Подыскивая на работу социолога, я выбрала бы вариант :.............. так как на мой взгляд...................... ............ Литература 1.Добреньков В.И., Кравченко А.И. Методы социологического исследования: Учебник. – М.: ИНФРА – М, 2008. – 768 с. 2.Зборовский Г.Е, Костина Н.Б. Социология управления: учебное пособие/ Г.Е. Зборовский, Н.Б. Костина. – М. : Гардарики, 2008. – 272 с. 3.Социология: Методические указания по выполнению контрольной работы для самостоятельной работы студентов III курса специальностей: 0610 «Государствен-ное и муниципальное управление», 0611«Менеджмент организации», 0615«Маркетинг», 0602«Экономика труда», 0605«Бухгалтерский учет, анализ и ау-дит» и студентов IV курса специальности 0604 «Финансы и кредит» (первое высшее образование) – М.: ВЗФЭИ, 2007 4.Социология. Основы общей теории: Учебник /отв. ред. Г.В. Осипов, Л.Н. Моск-вичев. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Норма, 2008. – 912 с. 5.Социология: Учебник для вузов/ В.Н. Лавриненко, Н.А. Нартов, О.А. Шабанова, Г.С. Лукашова; Под ред. проф. В.Н. Лавриненко. – М.: Культура и спорт, ЮНИТИ, 1998. – 349 с.
Фрагмент работы: Методы сбора эмпирической информации.
Эмпирический
Интервьюирование обладает некоторыми преимуществами перед анкетированием: неопределенные или противоречивые от-веты могут быть уточнены; имеется возможность наблюдения за респондентом и фиксации не только его вербальных ответов, но и невербальных реакций; получае- 9 мая информация полнее, глубже и достовернее по сравнению с анкетой реферат на тему учет основных средств по числу обсуждаемых тем выделяют виды интервью: фокусированное (направ-ленное), нефокусированное. [1, стр. 417] При применении метода интервьюирования расширяются возможности повыше-ния надежности собираемых данных за счет уменьшения числа неответивших и ошибок при заполнении вопросников.Статистические данные в со-циологическом анализе выполняют несколько функций: могут стать инструментом специального анализа, использоваться для характеристики исторического контекста развития изучаемого социального явления или процесса при пресечении массовых беспорядков традиционный анализ до-кументов дает возможность социологу проникнуть вглубь изучаемых явлений, вы-явить логические связи и противоречия между ними, оценить эти явления и факты с определенных нравственных, политических, эстетических и иных позиций.
Эмпирический метод
Например, Фонд «Общественное мнение» еженедельно проводит всероссийские репре-зентативные опросы для количественного изучения общественного мнения на темы: выборы, политика, экономика, социальная сфера, культура, СМИ, уровень и образ жизни, изучение рынка товаров и услуг и другие case study метод исследования По телефону Низкая стоимость; короткие сроки иссле-Органичен респондентами, имею-дования; возможность щими телефон; не могут быть пока-централизованного контроля заны вопросник и иллюстрации; трудно поддерживать интерес более 15-20 минут; трудно задавать слож-ные вопросы. Социолог должен обладать теоретическими и прикладными знаниями по общей социологии, и её отдельным предметным областям, владеть методологией социологических исследований; на мой взгляд, наиболее полные фундаментальные знания могут быть получены в ходе обучения по специальности в учреждении выс-шего профессионального образования (а не на курсах социологии) выбор оптимального варианта финансирования организации Закрытые вопросы подразделяют на несколько групп: дихотомические вопросы (предполагают учет наиболее общих, полярных реак-ций респондента, например: «да, нет, затрудняюсь ответить») альтернативные вопросы предполагают выбор только одного варианта ответа из набора предлагаемых.
Основные недостатки: трудности обработки данных, возможная нерепрезента-тивность и субъективная интерпретация полученных результатов. [1, стр.435] Таким образом, каждый из рассмотренных методов сбора эмпирической ин-формации имеет свои достоинства и недостатки себестоимость молока сущность исследования заключается в том, чтобы детально изучив один или несколько случаев, раскрыть содержание глубинных процессов, протекающих в обществе, лучше понять изучаемое явление и предложить множественную интер-претацию 28 методы сбора эмпирической информации исследования, про-водимые в стратегии case study, предоставили социологам возможность проникнуть в глубинные пласты повседневной жизни, изучить те стороны бытия, которые труд-но или невозможно охватить традиционным анкетным способом контрольные работы по социологии наличие соответствующей статистики является важнейшим компонентом некоторых процедур процесса иссле-дования, например, построения выборки в массовых опросах населения и оценки репрезентативности получаемых данных. 2.
Конкретные методы сбора эмпирической информации
Методы сбора эмпирической информации III курс Факультет Менеджмента и маркетинга Специальность МО № личного дела Киров – 2008 2 Содержание 1. Вопрос анкеты должен быть одинаково понятен различным социально-демографическим группам респондентов; в формулировке вопросов следует исполь-зовать только те слова, которые заведомо хорошо известны респондентам. 4. Чаще всего закрытые неальтернативные вопросы используются при изучении ценностных ориентаций, характеризующих нацию, сообщество или социальную группу, читательских предпочтений, видов досуговой деятельности и т.д договор страхования в российском праве.
Традиционный анализ представляет собой адаптацию содержания документа к исследовательской задаче, основанную на интуитивном понимании, обобщении со-держания и логическом обосновании сделанных выводов финасово хозяйственная деятельность магазина предполагается погружение исследователя в объект, «понимание» им мотивации поступков индиви-да и группы.[1, стр. 56-59] Особенность метода состоит в глубоком изучении специ- 13 фики объекта, выводы часто имеют прикладной характер и воплощаются в конкрет-ных рекомендациях, направленных на оптимизацию деятельности изучаемой соци-альной общности 15 методы сбора эмпирической информации перед Вами не-сколько вариантов: философское образование и курсы социологов; социологическое образование; инженерное образование и курсы социологов; историческое образование (или педагогическое, юридическое) и курсы социологии куплю дипломную работу слабо-стью традиционного анализа является субъективизм. [5, стр. 333-334] Данный недостаток преодолевается методиками формализованного анализа, ко-торые основаны на статистическом учете различных объективных характеристик текста.
Методы сбора эмпирической информации
Вопросы должны быть необходимыми и достаточными для обеспечения эмпи-рической проверки гипотез исследования, они должны четко соответствовать цели проведения социологических исследований. 12 case study в социологическом исследовании типичными альтернативными вопросами являются вопросы о социально-демографических характеристиках опрашиваемых (пол, возраст, образо-вание, социально-профессиональный статус и др.) Пример: «Имеете ли вы детей?» 1- да, имею; 2- нет, не имею. неальтернативные вопросы предусматривают возможность выбора нескольких вариантов ответов синтетический и аналитический учет расчетов в бюджетной организации задачи, решаемые методом контент-анализа, укладываются в достаточно простую схему: «Кто сказал, что, кому, как, с какой целью и с каким результатом?» Суть метода сводится к тому, чтобы найти и использовать для подсчета такие признаки документа (например, упоминания названия партий), которые отражали бы определенные существенные стороны его содержания качественные методы сбора социальной информации письменные, т.е. документация на бумажных или электронных носителях для чтения их с помощью компьютеров: традиционные архивные документы государст-венных и общественных организаций; литература (книги, брошюры); пресса (газеты, журналы); личные документы (письма, дневники); 2.
На выбор влияют и другие обстоятельства: степень разработан-ности изучаемой проблемы в научной литературе, возможности социолога или со-циологической группы, цели и задачи проводимого исследования. В большинстве социологических проектов требуется применение не одного, а нескольких методов сбора информации, что усиливает надежность и достоверность получаемых эмпири-ческих данных. 16 3. Контент-анализ – это ме-тод изучения сообщений, создаваемых в различных сферах социальной коммуника-ции и зафиксированных в форме письменного текста или записи на каких-либо иных физических носителях план преддипломной практики на предприятии информация может фиксироваться с помо-щью букв, цифр, стенографических и иных знаков, рисунков, фотографий, звукоза-писей и т.д. 10 В зависимости от технических средств фиксации информации различают сле-дующие виды документов: 1.
Документ – средство закрепления различными способами на специальном ма-териале информации о фактах, событиях, явлениях объективной действительности и мыслительной деятельности человека методы сбора эмпирической информации в социологии. Социолог обращается к анализу таких документов как научные публикации, отчеты по предшествующим исследованиям, различная статистическая и ведомственная документация. Основные требования, предъявляемые к социологической инфор-мации: полнота, репрезентативность, надежность, достоверность, обоснованность, актуальность. [2, стр. 127] По способу получения информация может быть первичной и вторичной роль экономической дипломатии к качественным методам сбора социологической информации относятся такие, как наблюдение, биографический метод, исследование отдельных случаев, ситуаций (метод case study), метод фокус-группы, эксперимент.
.
Методы сбора эмпирических данных
Главное достоинство метода наблюдения в том, что он дает возможность уло-вить детали явления, его многогранность; наблюдение осуществляется одновремен-но с развитием процессов, явлений прогнозирование бюджета на предприятии. Анализ случая (case study) Анализ случая - углубленное выборочное исследование какой-либо проблемы на одном отдельно взятом, но представительном объекте (отдельный индивид или малая группа). Опрос и его разновидности Социологическая информация – совокупность знаний, сообщений, сведений, данных, получаемых из различных источников как объективного, так и субъектив-ного характера зачіски на довге волосся например, частота публикаций в газете материалов по определенной теме; число строк, отводимых отдельным темам, рубрикам, авторам; частота упоминаний проблем, терминов, имен, географических названий и т.п.
Ядром этих данных явля-ются результаты переписей населения и текущего статистического учета, которые проводит Федеральная служба государственной статистики (Росстат). Так, Фонд «Общественное мнение» провел опрос населения «Как изменится Россия в ближайшие 3-4 года?» Интервью по месту жительства от 15–16 марта 2008 года (100 населенных пунктов, 44 субъекта РФ, 1500 респондентов) раздаточный материал к дипломной работе рынок ценных бумаг в рф. В реквизитной части приводится информация, касающаяся респондентов; иден-тифицируется сам вопросник, т.е. ему дается название, указываются дата, время и место проведения опроса, фамилия интервьюера. 3. жанровые лексические и грамматические особенности разговорного стиля речи заключительная часть анкеты содержит благодарность отвечающему за участие в исследовании. [1, стр.322-323] Специалисты классифицируют анкетные вопросы по самым разным основани-ям.
Эмпирическая информация
Закрытый вопрос предполагает наличие готовых вариантов ответов, которые социолог разрабатывает до начала опроса, используя свои теоретические знания. Философское, инженерное, историческое и др. образование не гарантирует конкретных социологи-ческих знаний, поэтому социологическое образование предпочтительнее планирование на предприятии введение знакомит опрашиваемого с целями научного исследования, содержани-ем анкеты, дает ему необходимую информацию о правилах заполнения анкеты. Наиболее крупные оп-росные центры создали и поддерживают собственные архивы данных (архив Инсти-тута социологии РАН, Аналитический центр Юрия Левады (Левада-центр), Всерос-сийский центр изучения общественного мнения (ВЦИОМ), Российское обществен-ное мнение и исследование рынка (РОМИР), Фонд «Общественное мнение» (ФОМ) и др. [www.socpol.ru]) 4.
Письменный опрос или анкетирование экспресс-опрос групповой или индивидуальный очный (раздаточная анкета) или заочный (почтовая анкета, прессовая анкета, Ин-тернет-опрос) массовые (для респондентов-неспециалистов) или экспертные (для специалистов в той или иной области) При анкетировании опрашиваемый сам заполняет вопросник в присутствии ан-кетера или без него. 2 эмпирической информации. Предполагается выделение предмета исследования, пе-ресекающего границы разных объектов, которые не образуют для него какой-либо единой среды, например: текучесть кадров с одного предприятия на другое, маятни-ковая миграция и т.д. [1, стр. 59] Метод case study, как правило, предполагает длительное «погружение» социо-лога в исследуемый объект, часто с помощью метода наблюдения. После истече-ния сроков хранения эта документация передается в архивы (региональные, ведом-ственные, архивы предприятий, учреждений, ведомств, центральные государствен-ные архивы) 3 анализ внешней среды: swot анализ ключевым методологическим моментом case study является опора на ка-чественные методы сбора и анализа эмпирического материала.
Процедура ин-тервью предполагает: а) выбор объекта; б) определение места и времени проведения интервью; в) запись ответов и окончательное оформление материалов межнациональные браки в украине здесь возможны ситуации с использованием скрытой камеры. [4, стр.780-781] По месту проведения выделяют полевые наблюдения, проводимые в естествен-ной среде, и лабораторные организация охраны общественного порядка в сельской местности. Группа может быть однородной, случайной, может формироваться по принципу охвата людей, имеющих полярные точки зрения на обсуждаемую проблему, и т.д. Анализ содержания документальных источни-ков в ряде случаев позволяет получить информацию, достаточную для решения воз-никшей проблемы.
Анализ основан на стандартизированных правилах по-иска, учета и подсчета количественных показателей изучаемых характеристик со-общения. Информативная часть состоит из содержательных вопросов, которые дают со-циологу всю необходимую информацию об объекте исследования. 4 опрос как метод сбора эмпирической информации. Открытые вопросы не со-держат никаких подсказок и дают возможность респонденту выразить свое мнение в той словесной форме, в которой он привык выражаться, во всей полноте, до подроб- 7 ностей ..., они снижают число неответивших, но они требуют от социологов ис-черпывающего ... огра-ничены .... [1, стр. 297-307] Основные требования, предъявляемые к анкете: 1. Ис-следователь выходит на прямое общение с респондентами, проводит с ними обсуж-дение, прослеживает их действия, участвует в некоторых событиях.
Социологическая информация
Целесообразность использования того или иного метода зависит, прежде всего, от специфических особенностей объ-екта исследования. При всех различиях виды анкетирования объединяет одно обстоятельство – ан-кета, т.е. соответствующая исследовательскому замыслу и логически выстроенная система вопросов, а так же предлагаемых к ним вариантов ответа, направленных на выявление мнений и оценок респондентов и получение от них информации социаль-ных фактах, явлениях, процессах. [1, стр. 75] Анкета имеет строгую структуру и состоит из нескольких частей. Некоторые вопросы ориентированы не на всех, а лишь на определенную катего-рию опрашиваемых, поэтому следует предусмотреть фильтр. 10. ... ВСЕРОССИЙСКИЙ ЗАОЧНЫЙ ФИНАНСОВО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ Кафедра Философии КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА по дисциплине «Социология» Вариант 28 правовая защита персональных данных.
Пер-вичная информация – это данные, полученные в результате специально проведенно-го исследования
Фонетические документы (лазерные диски, магнитные носители, грампластинки) По содержанию документы можно разделить на следующие группы: 1 нетарифное регулирование теория следует избегать предубежденности в формулировке вопросов, например, таких речевых оборотов как: «Принято считать, что… А каково Ваше мнение по этому по-воду?» 6. Принято считать, что закрытые вопросы приводят к односложным ответам, ко-торые уже предопределены заранее составленной шкалой. Дискуссия ведет-ся модератором – исследователем поставленной проблемы, по инициативе которого собирается группа дискутирующих.
.
Методы сбора эмперической информации
Основное требование к наблюдателю – дать наиболее детальное описание, позволяющее восстановить живую атмосферу события электронный учебник владимиров прогнозирование и планирование сбором раз-нообразных статистических данных занимаются и другие государственные органи-зации: миграционная служба, органы таможни и т.д организация патрульно постовой службы милиции объектом анализа часто вы-ступают замкнутые общности, труднодоступные для изучения другими методами (например, бомжи, «подвальные» группировки молодежи). [2, стр. 138 ... разновидности анализа случая: 1. Устный опрос или интервьюирование свободное или стандартизированное (формализованное интервью с закрытыми вопросами) клиническое или фокусированное групповое или индивидуальное прямое или опосредованное (телефонное интервью; телефонное интервью, асси-стируемое компьютером) [1, стр. 67] Интервьюирование предполагает личное общение с опрашиваемым, когда ин-тервьюер сам задает вопросы и фиксирует ответы.
Главное различие между анкетированием и интервью состоит в форме контакта исследователя и опрашиваемого 56 фокус группа как комплексный метод сбора эмпирической информации в вопросах о мнениях и суждениях речь идет о том, что люди думают по поводу того, что они знают или считают, что знают. Анкета не должна быть слишком большой. [1, стр. 338-343] Интервью является вторым по популярности методом в социологии после ан-кетирования требования предъявляемые к социологической информации классификационная часть содержит социально-демографические и профессио-нально-квалификационные сведения о респондентах. 5.
Вопросы о фактических данных выясняют информацию о том, что люди знают (например, «Каков доход на одного человека в Вашей семье?» или «Имеете ли вы машину?»). Методом опроса может быть получена информация о поведении лю-дей, потребностях, интересах, мотивации, настроениях, ценностях, убеждениях лю-дей финансовый рынок курсовая при этом предмет исследования, его взаимосвязь с объектом изуча-ются с большей подробностью и тщательностью. Наблюдение в социологии - метод сбора информации путем непосредственного изучения социального явления в его естественных условиях ... выде-лить ...: 1.
В частности это могут быть рекомендации по разрешению кон-фликтов, типичных для определенного рода ситуаций. Для сбора данных здесь использу-ются наблюдение, интервью, протоколы, тесты, архивные документы, артефакты, аудио- и видеозаписи, записи испытаний методы сбора эмпирической информации философия для методики case study характерно ограниченное использование точных количественных методов. Во введении к анкете указывается на анонимность и конфиденциальность, размещаются правила заполнения. 2.
Обычно все вопросы в анкете подразделяют по: 1) содержанию (вопросы о фактах сознания, поведения и личности респондента) виды законов как правило, анкета состоит из следующих частей: введения, реквизитной час-ти, информативной части, классификационной части, заключения. 1. Контент-анализ целесообразно ис-пользовать при наличии больших текстовых массивов с четкой структурой функции исторической науки вопросы в анкете должны быть недвусмысленными, только об одном предмете, т.е. нельзя втискивать два вопроса в один. 2.
Большой объем информации, необходимой исследователю в его работе, содер-жится в документальных источниках способ сбора эмпирической информации важные признаки присущие этому методу: гиб-кость, сравнительно небольшие финансовые затраты и простота. В случае неструктурированного, или нестандартизированного, наблюдения ис-следователь определяет лишь общее направление наблюдения, согласно которому ... наблюде-ния или позднее по памяти. [4, стр. 778 ... наблюдений: 14 1 ... чле-нам группы. 2 ... наблюда-теля ... как исследовате-ля. 3 ..., не претенду-ет быть действительным его участником. 4 : методы сбора эмпирической информации практическое задание Представьте себе, что Вы подыскиваете на работу социолога социологические идеи теоретика анархизма м а бакунина.
Основные методы сбора первичной информации: опрос, наблюдение, фокус-группы, метод case study, эксперимент.
Рассмот-рим достоинства и недостатки трех часто используемых методов опроса. При этом часто возрастает глубина и содер-жательность собираемой информации. Социология: Методические указания по выполнению контрольной работы для самостоятельной работы студентов III курса специальностей: 0610 «Государствен-ное и муниципальное управление», 0611«Менеджмент организации», 0615«Маркетинг», 0602«Экономика труда», 0605«Бухгалтерский учет, анализ и ау-дит» и студентов IV курса специальности 0604 «Финансы и кредит» (первое высшее образование) – М.: ВЗФЭИ, 2007 4. Оно призвано показать, какую пользу получит респондент, приняв в нем участие. Вопросы должны быть расположены в логической последовательности. 11.
Анкета должна быть организована так, чтобы с ней было удобно работать. 13. Вопрос не должен превышать возможностей памяти респондента 7. Глав-ная задача введения – убедить респондента принять участие в опросе. Документы текущего делопроизводства различных организаций. Оптимальный размер группы колеблется от 8 до 12 человек.
Достоинства и недостатки трех опросных методов [1, стр. 70] Метод Достоинства Недостатки По почте Может проводиться малой группой иссле-Возможна однобокость, обуслов-дователей; низкая стоимость; легкость ор-ленная малым числом ответов; не-ганизации; отсутствует влияние со сторо-возможность уточнить вопросы; ны интервьюера; могут быть использова-невозможность пояснений и объяс-ны иллюстрации. нений; низкое качество ответов на открытые вопросы. В контент-анализе единицы отбора – слова, фразы, смысловые единицы, отдельные статьи. На закрытые вопросы следует добавить такую позицию, как «другие варианты». 9. Вторичная информация – результат обработки различных доку-ментов. Объясните. [3, стр. 45-46] Подыскивая на работу социолога, я выбрала бы вариант – «социологическое образование».
Результаты выборочных социологических исследований. Данные государственной и ведомственной статистики. Обычно контент-анализ ис-пользует выборочный метод изучения. У метода интервьюирования есть свои недостатки: невозможность использования в ситуаци-ях краткосрочных массовых опросов; интервьюирование – сложный, трудоемкий процесс; подбор и обучение интервьюеров, контроль качества их работы требуют дополнительных затрат. [1, стр. 386-387] Экспертный опрос – разновидность социологического опроса, в ходе которого респондентами выступают эксперты – это компетентные лица, имеющие глубокие знания о предмете или объекте исследования. Пример: Каков доход на одного человека в вашей семье? 1.
При анкетировании их общение опосре-дуется анкетой. Средства массовой информации – газеты, радио, телевидение, Интернет и т.д. Необходимо предусматривать такие варианты, как «затрудняюсь ответить», «не знаю». 8. Каждый вопрос должен быть коротким и простым. 3. В вопросах нужно избегать двойного отрицания. 5.
Статистические данные (цифровая форма изложения) 3. Рассмотрим методы case study и фокус-групп. Опрос – способ получения первичной социологической информации, основан-ный на непосредственной связи между исследователем и респондентом с целью по-лучения от последнего необходимых данных в форме ответов на поставленные во-просы. [2, стр.131] Опрос позволяет получить информацию в сфере массового или индивидуального сознания людей: об их мнениях, мотивах поведения, оценках ок-ружающей действительности, жизненных планах, целях, ориентациях, информиро-ванности и т.п. Направленность политической пропаганды, рекламные кампании и их содержание, 11 отражение социальных, политических и экономических проблем общества – далеко не полный перечень вопросов, которые решают социологи с помощью анализа по-добных документов. [4, стр. 770-775] Существуют разнообразные методы анализа документов, однако наиболее рас-пространенными в практике социологических исследований являются традицион-ный (классический) и формализованный (контент-анализ). Монографический анализ случая.
Какой вариант Вы выбрали бы. Качественные методы: case study, фокус-групп. Сквозной анализ случая. Добреньков В.И., Кравченко А.И. Методы социологического исследования: Учебник. – М.: ИНФРА – М, 2008. – 768 с. 2. Зборовский Г.Е, Костина Н.Б. Социология управления: учебное пособие/ Г.Е. Зборовский, Н.Б. Костина. – М. : Гардарики, 2008. – 272 с. 3.
Иконографические документы (видео-, кино-, фотодокументы, картины, гравюры и т.п.); 4. Основные виды опросов: 1. От 5001 до 10000 руб. 4. От 1001 до 5000 руб. 3. Свыше 10000 руб.
До 1000 руб 2. Литература 1. Социология. Таблица 1. Социология: Учебник для вузов/ В.Н. Лавриненко, Н.А. Нартов, О.А. Шабанова, Г.С. Лукашова; Под ред. проф. В.Н. Лавриненко. – М.: Культура и спорт, ЮНИТИ, 1998. – 349 с. .
В позиции «полного наблюдателя на-блюдателя их зре-ния. Основы общей теории: Учебник /отв. ред. Г.В. Осипов, Л.Н. Моск-вичев. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Норма, 2008. – 912 с. 5. Во время интервью контакт между исследователем и респондентом осуществляется при помощи интервьюера, который задает сформулированные ис-следователем вопросы, организует и направляет беседу, фиксирует полученные от-веты согласно инструкции. [1, стр. 387] 8 Интервью – метод получения информации от человека в ходе живого диалога (очной беседы), согласно которому специально подготовленный интервьюер задает вопросы, руководствуясь определенной целью и определенной коммуникативной тактикой (последовательность, форма постановки вопросов и т.п.). В зависимости от регулярности наблюдения бывают сис-тематические, проводимые по заранее жестко разработанному плану изучения объ-екта в течение определенного времени, и несистематические (кратковременные), ко-гда они проводятся как первичная основа для формулирования гипотез исследова-ния или для контроля данных, полученных другими способами.[5, стр.330 и сис-темы понятий воз-можность доку-ментов для фиксации наблюдаемого явления; запись результатов наблюдений; ана-лиз. Сложность и качество проведения опроса зависит от многих обстоятельств: содер-жания анкеты или интервью (т.е. перечня вопросов, в которых реализован предмет исследования); качества работы анкетера или интервьюера, организующего и непо-средственно обеспечивающего заполнение анкет; ситуации опроса, его условий, ко-торые должны быть максимально благоприятными для спокойной и сосредоточен-ной работы респондента; психологического состояния респондента на момент опро-са.[1, стр. 69] 4 У каждого метода исследования есть свои достоинства и недостатки.
Началом ан-кетной беседы служит введение, 5, размещают-ся объеди-няться. Личное ин-Возможность изменить формулировки, Высокая стоимость, трудоемкость; тервью поставить дополнительные уточняющие сложно проверить степень влияния вопросы; возможность использования интервьюера на респондентов; тре-специальных проективных техник (демон-буется большая команда интер-страция карточек, картинок и т.д.); воз-вьюеров; высокие требования к ин-можность приковывать внимание респон-тервьюеру. дента в течение долгого времени; возмож- ность учесть уровень культуры, образова-ния, степень компетентности респондента; невысокий процент отказов Наиболее распространенный метод опроса – анкетирование. Цель групповой дискуссии – выявить различия в понимании тех или иных проблем, событий, случаев, социальных явлений конкретными группами людей. [2, стр.137] Например, в Фонде «Общественное мнение» приоритетными направлениями для фо-кус-групп является социально-политическая и маркетинговая проблематика. [www.fom.ru] Фокус-групповое обсуждение предпочтительнее опроса по ряду причин: взаимодействие респондентов в фокус-группе обычно стимулирует более глубо-кие ответы и дает возможность появиться новым идеям; заказчик может непосредственно наблюдать за ходом обсуждения; такой метод более оперативен. Среди недостатков следует отметить следующие: возможность привнесения субъективности в интерпретацию событий; качественный (не количественный) ха-рактер выводов сово-купностей и большого количества событий с этим связаны трудности с гарантирова- 15 нием репрезентативности данных; существует опасность адаптации социолога к си-туации; не все явления и процессы доступны наблюдению; наблюдение социальных процессов ограничено во времени [4, стр. 781] Метод фокус-группы Метод фокус-группы состоит в организации групповой дискуссии, беседы не-большой группы людей по определенному плану на заранее подготовленную тему в непосредственном контакте в специально отведенном помещении. Качественные методы: case study, фокус-групп....................................................9 3.
От других форм социологического опроса экспертный метод отличают несколько важных черт: количество опрашиваемых меньше чем при анкетировании или интервью; кругозор, уровень квалификации, знание специальной области опрашиваемых выше, чем у обычных респондентов; в массовом опросе социолога интересует типичность, повторяемость, а в экс-пертном опросе исследователь дорожит именно уникальностью знаний эксперта, их глубиной; первичную информацию, получаемую в анкетировании или интервью, социолог использует для проверки научных гипотез, а в экспертном опросе – для того, чтобы разобраться в совершенно новой для себя области. [1, стр. 487-488] Экспертные опросы часто являются синтезом количественного и качественного подходов. 2. Этот ме-тод широко используется при изучении сообщений, транслируемых для массовой аудитории газетами, радио, телевидением и проч. [4, стр. 776-777] Применение контент-анализа документов необходимо в случаях: требование высокой степени точности и объективности анализа; 12 наличие обширного по объему несистематизированного материала; при работе с ответами на открытые вопросы глубинных интервью, если катего-рии важные для целей исследования, характеризуются определенной частотой появ-ления в изучаемых документах; когда большое значение для исследуемой проблемы имеет сам язык изучаемого источника информации, его специфические характеристики. [5, стр. 337] Современные технические средства существенно упрощают ранее крайне тру-доемкий процесс контент-анализа документов. Результат опроса: россияне склонны оценивать близкое будущее страны с умеренным оптимизмом: 38% участ-ников опроса полагают, что через три-четыре года ситуация в целом улучшится, – при том, что ухудшение прогнозируют только 10% респондентов; треть опрошенных (34%) думают, что она не изменится, и 17% – затрудняются дать какой-либо прогноз. [www.fom.ru] 3 Кроме того, опрос применяется в качестве контрольного (дополнительного) ме-тода, т.е. для расширения возможностей описания и анализа изучаемых характери-стик и для перепроверки данных, полученных другими методами. [4, стр. 782] Выбор вида опроса определяется целями исследования и организационно-экономическими возможностями, требованиями к достоверности и надежности ис-комой информации. Опрос и его разновидности.....................................................................................2 2. По предметному содержанию выделяются вопросы о знаниях людей, их мнениях по поводу различных явлений и фактов, о пожеланиях, ожиданиях и планах на будущее; о фактах поведения – поступках, действиях и результатах дея- 6 тельности; о личности респондента; 2) форме (открытые, закрытые и полузакрытые; прямые и косвенные); 3) методической функции (основные и неосновные, контроль-ные вопросы; вопросы-фильтры – цель вопросов-фильтров – отсекать тех, кто не может отвечать, необходимость в них возникает в том случае, когда исследователю важно получить данные, относящиеся не ко всей совокупности респондентов, а лишь к их части; вопросы-ловушки – позволяют судить о правдивости ответов и др.); 4) отношению к личности респондента (наводящие, провокационные, деликат-ные); 5) технике заполнения (трудные, сложные). [1, стр. 295-296] По своей форме и технике заполнения анкетные и полузакрытые Открытые вопросы дают респонденту возможность само-стоятельно сформулировать ответ.
Интервью обычно применяется, во-первых, на ранней стадии исследования для уточнения проблемы и составления программы; во вторых, при опросе экспертов, специалистов, глубоко разбирающихся в том или ином вопросе; в-третьих, как наи-более гибкий метод, позволяющий учитывать особенности личности опрашиваемо-го. [2, стр. 133] Метод интервью незаменим в тех случаях, когда изучаемая проблема требует использования при формулировке вопросов таких терминов, которые могут представлять какие-либо языковые, смысловые или логические трудности для рес-пондентов диалога, т.е. насколько жестко и под-робно разработаны для интервьюера правила установления контакта с респонден-том, последовательность вопросов и их формулировка, возможности в ходе беседы принимать собственные методические решения, выделяют следующие виды интер-вью: Формализованное (стандартизированное интервью) – беседа по детально разра-ботанной программе, включающая в себя последовательность и конструкцию вопросов, варианты возможных ответов. Неформализованное интервью – длительная беседа по общей программе, но без уточнения конкретных вопросов с минимальной детализацией поведения интер-вьюера. Практическое задание...........................................................................................16 Литература.................................................................................................................16 1. .
Sotsiologhii...ii.doc (142.5 кб)
