Магазин электронных документов
Отчет по производственной практике (компьютерные сети и системы)
  • Отчет по производственной практике (компьютерные сети и системы)
  • Отчет по производственной практике (компьютерные сети и системы)
  • Отчет по производственной практике (компьютерные сети и системы)

Отчет по производственной практике (компьютерные сети и системы) (Другая по предмету )

Оранжевым цветом выделены страницы доступные к просмотру только после покупки подписки

ZVIT_PRAKT.DOC

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

В работы содержится 21 страниц, входящих в файлы .doc, .rtf, docx, которые вы сможете скачать после оплаты. Доступно для просмотра в бесплатном режиме: 12 страниц.

Прикрепленные фалы, которые вы сможете сразу после оплаты работы скачать:
ZVIT_PRAKT.DOC (243.5 кб)

Ключевые слова:отчет, практика

Уникальность текста: 55%

Описание работы (от продавца):

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………………...3
1 ТРЕБОВАНИЯ К КОМПЬЮТЕРНЫМ СЕТЯМ…………………………………4
2 ТЕХНОЛОГИЯ ETHERNET…………………………………………....8
3 СОСТАВЛЕНИЕ ПРОГРАММЫ ГЕНЕРАЦИИ ТЕСТОВЫХ ЗАДАНИЙ ДЛЯ ФАКУЛЬТЕТА ДОВУЗОВСКОЙ ПОДГОТОВКИ................16
ВЫВОДЫ……………………………………………………………………………..18
ПРИЛОЖЕНИЕ………………………………………………………………………19
ВВЕДЕНИЕ
Во время прохождения практики мы столкнулись с двумя задачами. Первая из них – расширении локальной компьютерной сети ЗНТУ. Целью работы, было про-кладывание новой сетевой ветви и подключение её к надёжно работающей сети. В ходе решения этой задачи возникли следующие вопросы, в решении которых мы ак-тивно принимали участие: выбор концентратора наилучшим образом удовлетво-ряющего критерий цена-качество, выбор кратчайшей траектории прокладки сетево-го кабеля, а также не менее важный вопрос решения проблемы надежного и пра-вильного заземления.
Вторая задача, поставленной перед нами – создание программы генерации тестовых заданий по математике для проведения тестовых контрольных задач на факультете довузовской подготовки
В качестве информационного источника для первой поставленной задачи я использовал книгу Олифера «Компьютерные сети». В данном отчете считаю нуж-ным предоставить основные теоретические сведения, которых достаточно для полу-чения общего представления о локальных компьютерных сетях и их практической реализации. Для решения второй задачи были использованы знания программиро-вания, накопленные в процессе обучения.
1 ТРЕБОВАНИЯ К КОМПЬЮТЕРНЫМ СЕТЯМ
Главным требованием, предъявляемым к сетям, является выполнение сетью того набора услуг, для оказания которых она предназначена: например, предоставле¬ние доступа к файловым архивам или страницам публичных web-сайтов, обмен электронной почтой в пределах предприятия или в глобальных масштабах, инте¬рактивный обмен речевыми сообщениями IP-телефонии и т. п.
Все остальные требования — производительность, надежность, совместимость, управляемость, защищенность, расширяемость и масштабируемость — связаны с качеством выполнения основной задачи. И хотя все эти требования весьма важны, часто понятие «качество обслуживания» (Quality of Service, QoS) компьютерной сети трактуется более узко — в него включаются только две самые важные характеристики сети — производительность и надежность.

Последние добавленные работы

  • Технлогический процесс отдлеки стен листами сухой штукатрки.
  • Деятельность ОВД по пресечению массовых беспорядков
  • Свадьба в жизни студентов
  • Финансы - контрольная
  • Решение прикладных задач на ПК в системе программирования Вorland(Turbo)Pascal, в ЭТ МS Excel, в пакете МаthCad
  • КЛАСС ДЛЯ РАБОТЫ СО СТРУКТУРАМИ ТИПА «СЛОВАРЬ»
  • Язык и стиль организационно-распорядительных документов
  • Негосударственные пенсионные фонды РФ: опыт, перспективы развития, оценка эффективности (на примере НПФ "Социум")
  • Диплом «Диагностика кризиса зрелого возраста»
  • Автоматизированное рабочее место менеджера по учету продаж транспортных средств
  • Антикоррупционная экспертиза нормативных правовых актов
  • Управління кредиторською заборгованістю (на прикладі ПП «...»)
  • курсова работа аналіз державного режиму
  • Элементы технологии личностно-ориентированного обучения, как средство формирования мышления учащихся 10-х классов на уроках биол
  • Использование компьютерных технологий в процессе обучения английскому языку
  • Лайкни, если работа понравилась