Магазин электронных документов
Полная шпаргалка по педагогике к гос экзамену
  • Полная шпаргалка по педагогике к гос экзамену
  • Полная шпаргалка по педагогике к гос экзамену
  • Полная шпаргалка по педагогике к гос экзамену

Полная шпаргалка по педагогике к гос экзамену (Ответы на вопросы экзамена по предмету Педагогика)

Оранжевым цветом выделены страницы доступные к просмотру только после покупки подписки

ShPORY_PIeDAGOGIKA_V_kurs_ot_Kriachko.doc

1

2

3

4

5

В ответов к экзамену содержится 5 страниц, входящих в файлы .doc, .rtf, docx, которые вы сможете скачать после оплаты. Доступно для просмотра в бесплатном режиме: 4 страниц.

Прикрепленные фалы, которые вы сможете сразу после оплаты ответов на экзамен скачать:
ShPORY_PIeDA...ko.doc (347 кб)

Ключевые слова:шпаргалка, ПЕДАГОГИКА, ответы на билеты

Уникальность текста: 89%

Описание работы (от продавца):

1.Педагогическая профессия и её роль в современном обществе. Проф-я-это вид труд-ой д-ти, к-ая яв-ся источником существования чел-ка. И требует опред. ЗУН обеспечивающихся в соответствующем учеб заведении. Специальность-это вид деятельности в рамке специальности. Квалификация-это уровень профе-ой подготовленности, к-ых х-зует возможности специалиста в решение опред-ого класса задач. Учительская проф-ия возникла в древности, т.к у чел. всегда была потребность, передавать опыт, т.е воспитывать. Воспитателями всегда были уважаемые и грамотные люди. Пр: в первобытном строе: Вожди, старейшины; в древ. Греции: Дидаскалы, пидаполы- талантливые люди, в Риме учителей назначал император. В др. Египте, Сирии-Жреци. В древ. века Манахи, священники..Сегодня учитель. Уч-ль-это специалист, получивший спец подготовку, занимающийся обуч-ем и восп-ем в шк-е. Выдающиеся уч-ля были во все времена и у всех народах. В Китае-конфуций, основат. Педагогики-(чех) Янн Амос Коменский.(17век).Во все времена роль уч-ля оценивалась высоко.Н-р: Коменский сравнивал учителя с садовником, архитектором, скульптором; Толстой Л.Н-подчекивал «Если учитель соединяет в себе любовь к делу и к ученикам, он современный учитель». Сегодня уч-ль-это доверенное лицо общ-ва, и его главная задача: это увидеть способности, развить их, сделать каждого лич-ю и подготовить к самостоятельности жизни и правильному выбору профессии.Учительская проф-ия нашла отражение в муз-ке, литературе, кино. Нр: «Большая перемена» Два капитана, сельская учительница. Уч-ки выд-ют: *Китайская стена *локатор(работает только со слабыми или с сильными), *тетерев (слышат только себя речь и монолог), *Гамлет - озабочен тем как его воспринимают др, пост сомневается как «обнаженный нерв», *робот-выполняет четко план,логика безупречна, но он озабочен только реализацией намеченного, *я-сам - он главное действующие лицо, подавляет инициативу детей, *приятель- деловой контакт вторичен, отсутствует расстояние м/у учит. и учеником, *союз-постоянно взаимод-ет с уч-ся гибкость в действиях,можорное настр.поощрение.Функции учителей: Щукина Галина Ивановна выделяет: Обуч-щая, восп-ющая, развив-щая, побуждающая.Уч-ль согласно уставу школы выполняет след.обяз-ти: 1.забота о здоровье детей 2. вооружение знаниями основ наук. 3. формирование мировоззрения. 4. связь с родителями, с семьей.5. развитие способностей детей.6. введение документаций.7. организация внеклассной работы.8. воспитание пед квалификации.9. воспитание моральных качеств у детей. Требования к учителю:Чтобы выполнять свои обяз.учитель должен соответствовать требованиям: быть личностью и профессионалом. *Как личность он должен принципиальный, находчивый, требовательный, добрый, честный, мужественный. *Как профессионал он должен иметь тройную направленность: общественная(высок.нравственность), педагогическая( работоспособность, знание предмета, владение методикой, любовь к детям, пед. Мастерство), познавательная (эрудиция, творч-ий подход и использование передоваемого опыта).Стефаиофская Т.А все требования к учителю делит на 3 группы:1-деловые качества (организованность требовательность, конкретность, настойчивость).2- св-во личности (моральные качества, пед,тактика, любовь к детям, к предмету; творч-ий подход к делу итд).3- пед мастерство (профессиональные знания, пед. Способности, педтехника). Для того чтобы соответствовать этим требованиям уч-ль должен облодать пед способностями. Своеобразие профессии уч-ля заключв том, что она относится к группе профессий «человек человек».Цель деятельности педагога-сформировать личность ученика. Пед профессия требует двойной подготовки: специальной и человеческой подготовки. Пед профессия имеет тройной характер: 1 гуманистический-означает что пед профе-я связана с развитием личности ребенка с подготовкой его к жизни. 2 коллективный-означает что на ребенка действует весь коллектив и микроклимат в нем. 3 творческий – означ., что учитель должен быть тварцом, находить нестандартные решения и обладать такими кач-ми, как самостоятельность, наблюдать, проф. Память, чуство нового и др. Творч. личность отличает такие креативность – это способность создавать оригинальные ценности и принимать нестандартные решения. 7 признаков креотивности: *оригинальность *фантазия *активность *концентрированность *чувствительность *четкость *эвристичность. Пед.творчество-это орегинал-ое и высокоэффективное решение учителям учебновоспитательных задач. 2 портрета учителя *хороший- добрый, честный, в меру строгий, с чувством юмора, знает свой предмет владеет пед тактом, умение общ-ся, активный, умение выразить свои мысли.Плохой-злой, нечестный, без юмора, нет воображения, не знает свой предмет, неактивен, не умет общ-ся. Есть награды и знания для учителей: Народный учитель России; Заслуженный учитель РФ; Отличник народного просвещения. В зависимости от квалификации присваивается разряды с 7 по14. Учитель с 7 по 11 разряд, учитель 2-ой категории 12раз-д, уч. 1-ой кат-ии 13раз-д, уч вышей категории 14раз-д.

Последние добавленные работы

  • Технлогический процесс отдлеки стен листами сухой штукатрки.
  • Деятельность ОВД по пресечению массовых беспорядков
  • Свадьба в жизни студентов
  • Финансы - контрольная
  • Решение прикладных задач на ПК в системе программирования Вorland(Turbo)Pascal, в ЭТ МS Excel, в пакете МаthCad
  • КЛАСС ДЛЯ РАБОТЫ СО СТРУКТУРАМИ ТИПА «СЛОВАРЬ»
  • Язык и стиль организационно-распорядительных документов
  • Негосударственные пенсионные фонды РФ: опыт, перспективы развития, оценка эффективности (на примере НПФ "Социум")
  • Диплом «Диагностика кризиса зрелого возраста»
  • Автоматизированное рабочее место менеджера по учету продаж транспортных средств
  • Антикоррупционная экспертиза нормативных правовых актов
  • Управління кредиторською заборгованістю (на прикладі ПП «...»)
  • курсова работа аналіз державного режиму
  • Элементы технологии личностно-ориентированного обучения, как средство формирования мышления учащихся 10-х классов на уроках биол
  • Использование компьютерных технологий в процессе обучения английскому языку
  • Лайкни, если работа понравилась

    Похожие работы