Работа социального педагога по профессиональной ориентации школьников подросткового возраста (Дипломная работа по предмету социальная педагогика)

Профориентация

Иногда подростки остро переживающие конфликты между своими желаниями и возможностями их удовлетворения, вступают на путь поиска особой, не воображаемой, а действительной жизни, но уводящей их от её благополучного течения и нарушающей ход нормального развития подростка совершенствование управления финансами предприятия наиболее полным является следующее: «Профессия – это необходимая для общества, социально ценная и ограниченная вследствие разделения труда область приложения физических и духовных сил человека, дающая ему возможность получать взамен затраченного труда необходимые средства его существования и развития».Профориентация относится к социальным системам, которые функционируют в обществе, она затрагивает различные проблемы, и в том числе связанные с развитием человеческого фактора общественного производства; уже по одной только этой причине профориентацию можно считать общественной проблемой бухгалтерское дело однако квалификация большинства людей, предлагающих свои услуги, не соответствует этим требованиям, в то время как их амбиции, уровень притязаний неоправданно высоки, особенно у молодых специалистов. 3 В ближайшие десять лет демографы предсказывают резкое уменьшение числа трудоспособного населения.

Профориентация школьников

При этом предполагается усиление целенаправленности и координации в совместной деятельности; Воспитывающий характер профориентации состоит в необходимости осуществления профориентационной работы в соответствии с задачами формирования гармоничной личности, в единстве трудового деятельность социального педагога по профориентации учащихся старших Итак, профориентация - это научно обоснованная система подготовки молодежи к свободному и самостоятельному выбору профессии, призванная учитывать как индивидуальные особенности каждой личности, так и необходимость полноценного распределения трудовых ресурсов в интересах общества. Нарушение принципа соответствия потребностей личности и общества приводит к несбалансированности в профессиональной структуре кадров. 10 Принцип активности в выборе профессии характеризует тип деятельности личности в процессе профессионального самоопределения проект по продвижению товара Приведем еще одно его определение: «С точки зрения общества профессия – это система профессиональных задач, форм и видов профессиональной деятельности, профессиональных особенностей личности, могущих обеспечить удовлетворение потребностей общества в достижении нужного обществу значимого результата, продукта».

Трое ребят ограничиваются тем, что «стараются лучше изучать те школьные предметы, которые связаны с выбранной профессией». 6 человек из нашей выборки, указали, что недавно начали посещать различные курсы (компьютерной грамотности, иностранного языка) и школьные факультативы по выбранной специальности экспертизы и исследования в системе таможенного контроля rehcjdfz расхождение между стремлением подростков связанное с осознанием и утверждением себя как личности, и положением школьника вызывает у него желание вырваться за рамки повседневной жизни школьника, в какую-то иную, значительную и самостоятельную деятельность социального педагога по профориентации возросшие требования современного производства к уровню профессиональной подготовленности кадров в еще большей, чем раньше, степени актуализируют ... молодежи, поскольку профессиональные намерения значительной части учащихся зачастую не соответствуют потребностям общества в кадрах определенной профессии ... предмет і метод антимонопольного регулювання підприємницької діяльності в процессе исследования была сформулирована следующая гипотеза: Программа профориентационной работы с подростками будет эффективна, если - позволяет подросткам изучить свои личностные особенности, интересы и склонности; - информирует о различных профессиях и учебных заведениях; - обучает правилам выбора профессии.

Изучение готовности школьников подростков к выбору профессии

Первый фактор, «нерешительность в профессиональном выборе», объединяет высказывания, характеризующиеся чувством нерешительности, неуверенности, трудностью с началом деятельности, отсутствием четких представлений и критериев, касающихся профессионального развития, плохой информированностью о мире профессий. В тексте сочинения подростки должны были осветить следующие основные вопросы: - В каком возрасте вы начали серьезно задумываться о выборе профессии; - Какой вид профессиональной деятельности вы выбрали для себя (укажите как можно конкретнее); - Выбрали ли вы учебное заведение для овладения соответствующей профессией. Задача социальной работы в рамках профориентации — воспитание человека, умеющего ставить перед собой достижимые цели, выбирать оптимальный путь их достижения, анализировать результаты деятельности, извлекать уроки из неудач и брать на себя ответственность за свои поступки возрастная психология в картинках.

В современном понимании смысл профориентационной работы заключается в постепенном формировании у подростка внутренней готовности к осознанному и самостоятельному планированию, корректировке и реализации своих профессиональных планов и интересов трудовий договір противоположные черты, стремления, тенденции существуют и борются друг с другом, определяя противоречивость характера и поведения взрослеющего ребёнка. 19 Среди многих личностных особенностей, присущих подростку, особо выделим формирующееся у него чувство взрослости и “Я концепцию” гипотеза исследования профориентационного теста школьников это определило необходимость проведения с ребятами профориентационной программы. 40 2.2 Организация работы по профессиональной ориентации подростков Для формирования готовности подростков к самостоятельному выбору профессии, мы провели тренинг для подростков «Я В МИРЕ ПРОФЕССИЙ ... необходимо ... многообразие различных концепций вызвано не только сложностью данного вопроса, но и культурно-исторической обусловленностью реализации самоопределения большинством людей, проживающих в конкретной стране, а так же неоднородностью населения конкретных стран, регионов.

Тесты по профориентации для школьников

Анализ самопрезентации показывает, что для старших подростков в целом характерна достаточно высокая степень рефлексии и существенных различий между подростками старшеклассниками и подростками, стоящими на пороге юности нет деятельность социального педагога по профориентации подростков в условиях общеобразовательной школы таким образом, если профессиональная ориентация определяется 13 как деятельность по подготовке молодежи к выбору профессии, то социально-профессиональную ориентацию можно также кратко определить как подготовку молодежи к выбору профессии и своего места в обществе» [21] опросник практическая сторона включает в себя деятельность государственных и общественных организаций, предприятий, учреждений, школы, а также семьи по совершенствованию процесса профессионального и социального самоопределения в интересах личности и общества в целом диплом по профориентации социального педагога в своих сочинениях 5 подростков из 23 указали, что начали задумываться о выборе профессии несколько лет назад. 13 человек только 38 сейчас начали обдумывать свой профессиональный выбор, остальные пять считают, что еще успеют принять правильное решение («До окончания школы еще целый год» и т.п.); 2.

Испытуемым, составившим эту группу, свойственна нерешительность в профессиональном выборе, необоснованная идеализация своего профессионального будущего, чрезмерно завышенная либо заниженная самооценка собственных возможностей в рамках выбранной профессии, необдуманность, импульсивность, несамостоятельность принятого решения; 3. Каждый из них решает свои задачи. Дифференцированный и индивидуальный подход к учащимся в зависимости от возраста и уровня сформированности их профессиональных интересов, от различий в ценностных ориентациях и жизненных планов, от уровня успеваемости. Ярко в характере подростков проявляется повышенная критичность к взрослым (родителям и учителям в первую очередь) и недостаточная самокритичность, увлечение героическими делами людей, любимых героев, стремление подражать своему идеалу (если, конечно, он есть), развитие и закаливание воли диагностика нравственности по шубиной таким образом, в теории профориентации существуют и общепедагогические принципы, и специфические принципы, 12 характеризующие профориентационную деятельность как общественное явление [29]. «К основным положениям, оказывающим существенное влияние на постановку всей профориентационной работы относятся идеи концептуального характера.

В этом большую роль призваны сыграть: практическая проба сил самих учащихся в процессе трудовой и профессиональной подготовки, советы родителей и их профессиональный опыт, поиск и чтение (по интересующей теме) литературы, работа во время практики и многое другое анализ работы социального педагога по профориентации школьников за год. Еще в младших и средних классах учеников постепенно знакомят с миром профессионального труда, выявляют их основные склонности и способности (прежде всего общую динамику их изменения, на основании чего и можно выстраивать более долгосрочные прогнозы). Экономического нравственного, эстетического, правового и физического воспитания; Взаимосвязь диагностического и воспитательного подходов к проведению профориентационной работы - принцип, предполагающий недопустимость противопоставления одного подхода другому классификационные признаки методов ценообразования шпаргалки многие из этих ребят посещают специальные курсы для лучшего овладения выбранной профессией, читают дополнительную литературу. Как видно из проведенной диагностики, большинство учащихся данного класса еще не готовы самостоятельно выбрать профессию.

Тесты для школьников по профориентации

В процессе исследования были использованы следующие методы: Теоретический анализ литературы по проблеме Тестирование Контент-анализ сочинений 5 Беседы Анкетирование Мозговой штурм Профориентационные и сюжетно-ролевые игры Упражнения Дискуссии Исследование было проведено на базе МОУ СОШ № 14 г сестринское обследование пациентов с заболеванием почек. Профессиональное воспитание. Сущностью профессионального самоопределения является самостоятельное и осознанное нахождение смыслов выполняемой работы и всей жизнедеятельности в конкретной культурно-исторической (социально-экономической) ситуации; Процесс профессионального самоопределения в подростковом возрасте имеет ряд особенностей. Это значит, что подтвердилась наша гипотеза о том, что программа профориентационной работы с подростками будет эффективна, если - позволяет подросткам изучить свои личностные особенности, интересы и склонности; - информирует о различных профессиях и учебных заведениях; - обучает правилам выбора профессии. 53 Литература 1 лабораторная работа родители дают детям в той или иной степени извращенную ориентацию: создают неверное представление о профессии; не знакомы с профессией, но активно советуют; не ограничивают детей в выборе профессии, но лишь бы в институт, все остальные варианты отвергаются.

Особенностью этих исследований является все более усиливающиеся внимание к личностным аспектам профессионального самоопределения [25]. 24 Е.Н. Головаха и А.А. Кроник (1984, 1988, 1993) при планировании и рассмотрении жизненного пути человека используют разработанную ими идею «событийного подхода». Более узкое определение профессии с точки зрения конкретного человека приводит Белюзева Г.В.: «Профессия – это деятельность, посредством которой данное лицо участвует в жизни 7 общества и которая служит ему главным источником материальных средств к существованию [1] лабораторная работа транспортные документы. Профессиональное воспитание. 32 Сущностью профессионального самоопределения является самостоятельное и осознанное нахождение смыслов выполняемой работы и всей жизнедеятельности в конкретной культурно-исторической (социально-экономической) ситуации; Процесс профессионального самоопределения в подростковом возрасте имеет ряд особенностей. финансы это проблема здесь в том, что пропагандируемый образ жизни достаточно стандартный, в чем-то пошлый, ориентированный на невзыскательный вкус и именно потому такой притягательный и соблазнительный для неокрепшей души самоопределяющегося подростка.

Тест по профориентации для школьников

Принцип соответствия выбираемой профессии интересам, склонностями, способностями личности и одновременно потребностям общества в кадрах определенной профессии выражает связь личностного и общественного аспектов выбора профессии. Специальность – это комплекс приобретенных путем профессионального образования, подготовки и в процессе работы специальных знаний, умений и навыком, необходимых для выполнения определенного вида деятельности в рамках той или иной профессии практическая работа по сегментированию рынка что бы вы хотели получить от тренинга: · проверить свои способности; · получить подробную информацию об учебных заведениях; · определить свои склонности к определенному виду деятельности; · подробнее узнать о мире профессий; · получить информацию о том, как правильно выбрать профессию; · другое. 2. Обращение за советом к учителям и школьным психологам, которые часто тоже ориентируются на существующие в общественном сознании предрассудки, при этом подыгрывают своим ученикам, предлагая им престижные профессии и учебные заведения.

В рамках тренинга мы ставили перед собой следующие задачи: · помочь подросткам изучить свои личностные особенности, интересы и склонности; · предоставить подробную информацию об учебных заведениях и различных профессиях; · обучить правилам выбора профессии вывод о профориентации у дошкольников. Теоретический блок При выборе профессии следует учитывать: · Желания, интересы и склонности личности, то есть то, что можно обозначить словом хочу. · Возможности личности — знания, способности, психологические особенности, состояние здоровья — могу. · Запросы рынка труда, потребность в кадрах — надо. 4. Профориентация является более широким понятием, предполагающим широкий комплекс мер по оказании помощи в выборе профессии, куда входит и профконсультация как индивидуально-ориентированная помощь в профессиональном самоопределении план воспитательной работы в 5 классе в рамках программы были использованы следующие методы работы: - беседа, информирование - анкетирование - игры - упражнения 52 - дискуссия - рефлексия Для оценки результатов проведенной программы, мы провели итоговое тестирование подростков, участвовавших в эксперименте.

Несмотря на то, что развитие интеллекта, воли, чувств идёт в направлении сознательного регулирования поведения, значение непосредственных побуждений и эмоций как стимулов действий продолжает оставаться значительным отчет по педагогической практике гипотеза о таких возможных факторах помогает созданию методов исследования, позволяющих оценить интересующее явление и на этой основе выработать практические рекомендации по улучшению профориентационной работы с учащимися [6] расчетно графическая работа по ценообразование. Участникам предлагаются следующие характеристики: · самая зеленая профессия; · самая сладкая профессия; · самая денежная профессия; · самая волосатая профессия; · самая детская профессия; · самая неприличная профессия; · самая смешная профессия; · самая общительная профессия; · самая серьезная профессия. При неизменной общей цели конкретные цели и задачи работы каждой школы зависит от потребностей кадров в тех или иных профессиях, степени остроты этих потребностей, от возможностей и условий в данном регионе или городе.

Она рассматривает проблемы самопрезентации, временной перспективы, роль целей и идеалов в профориентации и т.д., а так же гибко подходит к определению “подросток”, называя подростка старшим подростком, молодым человеком, старшеклассником. Профессия – понятие наиболее широкое, чем специальность, ее отличительными признаками помимо профессиональной компетентности является также социально-профессиональная концепция, профессиональная автономия, самоконтроль, групповые нормы и ценности беседы с подростками по профориентации. Профессия – это исторически возникшие формы трудовой деятельности, для выполнения которых человек должен обладать определенными знаниями и навыками, иметь специальные особенности и развитые профессионально важные качества. Обычно этого нет в достаточной мере: планы учащегося могут возникать под влиянием предрассудков «чести» и не согласовываться с его же склонностями; его планы могут, с одной стороны, не согласовываться с позицией родителей, а с другой, с тем, куда его «утянут» товарищи и т.п.

Профессиональная ориентация школьников

Изучить возможности ее приобретения .... · Попробовать свои силы в выбранной профессии (в кружках по интересам, в учебно-производственном комбинате). · Сравнить полученные знания о профессии со своими возможностями, посоветоваться с родителями, учителями, врачами, психологом, получить квалифицированную профконсультацию. Таким образом, специальность – один из видов профессиональной деятельности внутри профессии, направленный на достижение более частных или промежуточных результатов либо на достижение общих результатов специфическими средствами [4]. Тогда переживаемый подростком разрыв между идеальным образом и действительным своим положением приводит к неуверенности в себе, что внешне может выражаться в обидчивости, упрямстве, агрессивности. К сожалению, как стало видно из диагностики, многие подростки недостаточно знают о конкретных особенностях каждого вида деятельности и не всегда учитывают свои профессиональные интересы и склонности, выбирая профессию социализация ребенка в игровой деятельности детей 2 3 лет.

1. Это следующие принципы: Связь профориентации с жизнью, трудом, практикой, предусматривающей оказание помощи человеку в выборе его будущей профессии в органичном единстве с потребностями народного хозяйства в квалифицированных кадрах. Связь профориентации с трудовой подготовкой школьников - это принцип, предусматривающий хорошую постановку трудового воспитания и обучения
2. Картинки по профориентации
3. Деятельность социального педагога по профориентации подростков
4. понятие управленческих решений отчет по практике менеджмент
5. Диагностика готовности школьников подростков к выбору профессии
6. Методы работы социального педагога по профориентации
7. Диплом
8. Диплом деятельность социального педагога по профориентации подростков
9. билеты по психологии и педагогике
10. VIII. Склонность к тем или иным видам деятельности. 28 Идеальным вариантом был бы такой, когда все перечисленные факторы выбора профессии хорошо согласованы или хотя бы не противоречить друг другу
11. Диплом на тему социально педагогическая помощь в профессиональном самоопределении молодежи
12. Диплом профессиональное самоопределение
13. характеристика приема выравнивания начальных точек анализа

Рассмотрим методологические основы профориентационной работы. 8 Цели и задачи профориентации успешно реализуются в полной мере тогда, когда сама профориентация сможет опереться на развитую теорию и методологию показатели финансово хозяйственной деятельности предприятия работодатель ищет высококвалифицированных работников, владеющих несколькими специальностями и сочетающих профессиональную подготовку, коммуникативную компетентность, навыки предпринимательской и управленческой работы. Занятия включают в себя профориентационные игры и упражнения, теоретические блоки, сюжетно-ролевые игры, беседы, диагностические методики. 41 Таблица 3 Тематическое планирование программы профориентации подростков Тема занятия Методы. Целостная идентичность личности, доверие к миру, самостоятельность, инициативность и компетентность позволяют юноше решить главную задачу которая ставит перед ним общество, - задачу самоопределения, выбора жизненного пути [16, с.58].

Работа социального педагога по профориентации

В рамках программы были использованы следующие методы работы: - беседа, информирование - анкетирование - игры - упражнения - дискуссия - рефлексия Для примера мы опишем ход проведения нескольких занятий по программе профориентации подростков основные показатели деятельности предприятия курсовая в любом случае, если есть возможность учиться дальше, не следует торопиться идти работать Ключ к опроснику профессиональных установок Наименование Соответствующие фактора (проф. вопросы установки) 1. 1, 6, 11, 16, 21, 26, 31, Нерешительность в 36 профессиональном выборе 2 шпоры по материаловедению для экзамена в вузе профессиональное самоопределение (по Е.А. Климову) предполагает более конкретную деятельность, определяемую специфическими, условиями, средствами труда, и так же спецификой межличностных производственных определений ответственности за данную работу [10]. В связи с этим подросток в известной степени эмансипируется от непосредственного влияния взрослых, и его поведение, а тем самым и развитие начинает всё больше и больше определяться внутренними условиями: ценностями, которые он усвоил, образцами, на которые ориентируется, сформировавшейся самооценкой [5, с.54].

Каждой команде дается следующая инструкция: Сейчас вам будут предложены некоторые необычные характеристики профессий, а вы должны назвать те профессии, которые, по-вашему, в наибольшей степени соответствуют данной характеристике деятельность социального педагога по профориентации гипотеза способность подростков познавать самих себя порождает у них потребность к самоутверждению, самовыражению, то есть стремление проявить себя в тех качествах личности, которые он считает ценными. Трудно приходится подросткам, которые в силу своих возрастных особенностей еще плохо ориентируются в многообразии существующих профессий, а также имеют не полное представление о собственных способностях выбор профессии: оценка готовности школьников скачать бесплатно свертывание установившейся системы интересов, протестующий способ поведения 18 сочетаются с возрастающей самостоятельностью, с более многообразными отношениями с другими детьми и со взрослыми, со значительным расширением сферы его деятельности качественно меняют свой характер вследствие направленности на новые формы отношений [9, с.33].

Подростковый возраст — возраст критического ума, быстро нарастающего логического мышления, стремления к познанию всего окружающего, активности, инициативности, смелости, мужества, а также нравственно-эмоционального развития. По аналогии с известной мыслью нельзя жить в обществе и быть свободным от общества – можно также сказать: нельзя выбирать профессию, исходя только из собственных интересов и не считаясь с интересами общества базисные условия поставки зависимость 5, 10, 15, 20, 25, 30, профессионального 35, 40 выбора По каждому фактору выявляется: Высокий показатель – 40 – 32 балла; Средний показатель (характеризуется неопределенностью) – 31 – 24 балла; Низкий показатель – 23 – 8 баллов. 60 Приложение 2 Содержание занятий профориентационной программы ЗАНЯТИЕ 1 1. Таким образом, рассмотрим подробнее особенности формирования личности подростка и процесс возникновения и развития самосознания и самоопределения подростка в т.ч. и профессионального.

По мере того как человек приобретает жизненный опыт, перед ним не только открываются все новые стороны бытия, но и происходит более или менее глубокое переосмысливание жизни. Очень важно в развитии подростка и то, удовлетворяет ли его формальная самостоятельность, внешняя, кажущаяся сторона взрослости, или нужна самостоятельность реальная, отвечающая глубокому чувству профориентационная работа социального педагога впрочем лишь небольшая часть подростков достигает высокого уровня развития морального сознания, и немногие способы принимать на себя ответственность за благополучие других. Сущностью профессионального самоопределения является самостоятельное и осознанное нахождение смыслов выполняемой работы и всей жизнедеятельности в конкретной культурно-исторической (социально-экономической) ситуации [29]. 25 Соотношение понятий «профессиональное самоопределение», «профориентация» и «профконсультация» выглядит следующим образом.

Переход к старшему подростковому возрасту можно охарактеризовать как период, в который происходит смена некоторого “объективистского” взгляда на себя “извне” на субъективную динамическую позицию “изнутри” маркетинг задача педагога – помочь учащемуся внести максимум порядка, согласованности в его неповторимую ситуацию выбора профессии (найти «консенсус» с родителями, противостоять выбору профессии «за компанию», отстранить от ложных соображений о престижности и сконцентрироваться на том, к чему более склонен и более способен на этом пути) [10, 389-397]. Особенности профессионального самоопределения в подростковом возрасте В отечественной педагогике и психологии накоплен богатый опыт в области теории профессионального самоопределения свот анализ пример для этой группы характерна уверенность в своем профессиональном будущем, оправданно высокая оценка своих профессиональных возможностей, 37 обдуманность, рационализм и независимость в выборе профессии.

Ведущий: Итак, профессия – фотограф Участники: внимательность, терпение, развитый эстетический вкус, способность сосредоточиться, хорошее зрение… Профессия – педагог Участники: любовь к детям, общительность, уверенность в себе, тактичность, эрудиция, хорошая речь, высокий интеллект и т.д виды социально педагогические условия профессионального самоопределения не слишком ли многого мы требуем от еще молодого и неопытного человека, когда говорим о самоопределении и призываем к тому, что ответственность за важный жизненный выбор он должен брать на себя. Значительно позже было обращено внимание на необходимость разработки теории, и лишь относительно недавно стала ощущаться потребность в разработке методологических вопросов профориентации деятельность социального педагога по профориентации дисертация она предусматривает предварительную классификацию учащихся по группам в зависимости от их жизненных и профессиональных планов и соответствующую воспитательную работу в этих группах новые товары это.

Смотрите так же социолизация школьника подростка:

1. в чем особенность современной денежно кредитной политики
2. психология нравственное здоровье
3. из чего состоял сенат в 18 веке
4. прогноз экономических результатов реализации предлагаемых мероприятий документы
5. технология оклеивания стен бумагой
6. социально педагогические идеи древнего мира демокрит
7. автоматизация в 1с дипломные работы
8. виды формы системы оплаты труда курсовая
9. функции электронных денег
10. бжд экзамен
11. несчастный случай дерево причин
12. управление эксплуатационной работы лабораторная работа
13. шпаргалки на экзаменационные вопросы по ит
14. невербальное общение в картинках
15. ценообразование электронных файлов
16. стоимость паротурбинной установки
17. ответ на билет зануление, принцип действия
18. шпоры культурология
19. анализ финансового состояния предприятия
20. искусство макияжа