Магазин электронных документов
Роль университетов в истории России
  • Роль университетов в истории России
  • Роль университетов в истории России
  • Роль университетов в истории России

Роль университетов в истории России (Реферат по предмету История)

  • ID работы: 960
  • Тип: Реферат, 1 курс
  • Раздел: гуманитарные науки
  • Предмет: История
  • Страниц: 17
  • Год: 2009
  • Формат файла: DOC
  • Уникальность: 99%
  • Продавец: Эльвир
Оранжевым цветом выделены страницы доступные к просмотру только после покупки подписки

GOTOVOIe_univier.doc

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

В реферата содержится 17 страниц, входящих в файлы .doc, .rtf, docx, которые вы сможете скачать после оплаты. Доступно для просмотра в бесплатном режиме: 10 страниц.

Прикрепленные фалы, которые вы сможете сразу после оплаты реферата скачать:
GOTOVOIe_univier.doc (119 кб)

Ключевые слова:университет

Уникальность текста: 99%

Описание работы (от продавца):

2007 год
Содержание
Введение …………………………………………………………………….. 3
1. Университеты в начале ХХ века ………………………………….…… 4
2. Советский период университетов ……………………….…………..… 5
2.1. Университеты в 1917 – 1924 г.г. ………...………………………… 5
2.2. Годы коллективизации и индустриализации ………….…………. 8
2.3. В условиях военного времени ……………………………………. 9
2.4. Послевоенные годы ……………………………………………….. 10
2.5. Годы «оттепели» …………………………………………………... 11
2.6. Университеты в годы застоя ……………………………………… 12
2.7. Годы перестройки: 1985—1991 гг. …………………………….…. 13
3. Новые условия развития (90-е гг.) …………………………………….. 14
Заключение ………………………………………………………………….. 16
Список использованной литературы ……………………………………… 17
Введение
Университетское образование существует в Европе свыше 900 лет, а в Рос-сии – около 300. Университет является одним из самых долговечных и плодо-творных созданий европейского гения. Он сыграл выдающуюся роль в развитии цивилизации, в становлении современной науки во всем мире. Значение универ-ситетов непрерывно растет, несмотря на неоднократные попытки объявить их устаревшими или превратить в обычный тип высших учебных заведений. В Рос-сии возникла и сложилась самостоятельная университетская система.
Университет отличался от других высших учебных заведений. Суть этих различий четко сформулировал известный английский мыслитель Дж. Милль: «Университет не есть место профессионального воспитания. Университеты предназначаются не для того, чтобы поучать знанию, нужному людям для како-го-нибудь специального способа приобрести средства к существованию. Цель их состоит не в том, чтобы приготовить только искусных юристов, медиков, инже-неров, а чтобы приготовить способных и образованных людей. Университет должен быть местом свободного мышления». Поэтому в университете основное внимание уделялось глубокому освоению фундаментальных наук, воспитанию людей, готовых заниматься исследовательской работой.
Очень емкое определение университета давался в Энциклопедии Брокгауза и Эфрона: «Университет – высшее учебное заведение, которое, имея целью сво-бодное преподавание и развитие всех отраслей науки, независимо от их практи-ческого приложения, пользуется вместе с тем, под контролем правительства, ши-роким самоуправлением и предоставляет слушателям значительный простор в выборе и направлении своих научных занятий и частной жизни». Из сказанного можно сделать вывод, что главные отличия университетов от других типов выс-ших учебных заведений должны состоять, во-первых, в тесной связи преподава-ния с научной деятельностью и участием в ней всех студентов, во-вторых, в на-личии широкого самоуправления, в-третьих, в освоении студентами фундамен-тальных знаний и, наконец, в свободе преподавания и в свободе выбора студента. Эти отличия и определили роль университетов в истории России.
Список использованной литературы
1. Аврус А.И. История российских университетов: Очерки. – М.: Московский общественный научный фонд, 2001. – 86 с.
2. История русской культуры 1Х – ХХ веков: Учеб. пособие для вузов /Под ред. Л.В.Кошман. – М.: Дрофа, 2002. – 480 с.
3. Козулин А.В. Университеты и их роль в интеграции современного мира // Перспективы интеграции на рубеже тысячелетий. – Минск, 2001. – с. 125-133.
4. Колесников В. Дорога длиной в два с половиной столетия // Высшее образование в России. – 2006. – №5. – с. 95-101.
5. Кравченко А.И. Культурология : Учебник для вузов. – М.: Академический проект, 2001. – 496 с. – ( Академус ).
6. Культурология : Учебник для вузов/ Под ред. Г.В.Драча. – Ростов н/Д: Феникс, 2004. – 576 с.
7. Ягафарова Д.С. Российские университеты: Прошлое, настоящее, будущее. – Набережные Челны: Экономус, 2003. – 175 с.

Последние добавленные работы

  • Технлогический процесс отдлеки стен листами сухой штукатрки.
  • Деятельность ОВД по пресечению массовых беспорядков
  • Свадьба в жизни студентов
  • Финансы - контрольная
  • Решение прикладных задач на ПК в системе программирования Вorland(Turbo)Pascal, в ЭТ МS Excel, в пакете МаthCad
  • КЛАСС ДЛЯ РАБОТЫ СО СТРУКТУРАМИ ТИПА «СЛОВАРЬ»
  • Язык и стиль организационно-распорядительных документов
  • Негосударственные пенсионные фонды РФ: опыт, перспективы развития, оценка эффективности (на примере НПФ "Социум")
  • Диплом «Диагностика кризиса зрелого возраста»
  • Автоматизированное рабочее место менеджера по учету продаж транспортных средств
  • Антикоррупционная экспертиза нормативных правовых актов
  • Управління кредиторською заборгованістю (на прикладі ПП «...»)
  • курсова работа аналіз державного режиму
  • Элементы технологии личностно-ориентированного обучения, как средство формирования мышления учащихся 10-х классов на уроках биол
  • Использование компьютерных технологий в процессе обучения английскому языку
  • Лайкни, если работа понравилась